记得上学时总会躲在被窝里看小说，什么《茶花女》，还有《飘》啦，然而为什么躲被窝里看呢？因为在学校，白天的时候都花在做功课上，而在家里，看小说的时候父母总是会来赶你去写作业。
什么是读书？人们把上学也称作读书，但两者一样吗？回答这个问题似乎还要先思考一下什么是上学，那我们换一个问题，读修理机器的说明书算是读书吗？
至少，我的内心是排斥这个说法的，没有任何理由。但我相信，几乎所有人都会认同，读说明书不算读书。历史上，世界名著有戏剧，有小说，有散文，甚至还有科学论文，但就是没有教科书，更不会有说明书。
如果说读书为我们开启了一个新的世界，那么我们更想要一个物欲横流的世界呢，还是更想要一个鸟语花香的世界？高中时，语文老师让我们多读书，他还告诉我们，读书的起点应该高一些，去读《红楼梦》，不要读《小时代》。我相信，他是在教导我们，读什么样的书意味着选择什么样的人生，而追求好的生活，远过于生活。
我不知道为何如今人们一边知道应该多读些名著，一边又让自己只读“工具书”，似乎只有读“工具书”，才不是浪费时间。也许如今的人们总是有点浮躁，就像走向幸福的道路总是漫长的，而一本好书，也不会是几个小时，或者读一次就能读完的，而人们也不愿意将工作之余仅剩的一点时间拿来读名著。
“功利”二字，不知不觉的成为了我们为读书寻找的理由，而书店中所谓的“名著速读”，竟成了畅销书。如今的我已不再感到悲哀，我只能说是深深的无奈。记得人文主义之父彼脱拉克说：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”在他说来是对的，但拿到伊壁鸠鲁的享乐主义那里就出了问题。读书有所目的从来不是坏的，只是不要把那些目的，当做了唯一。
还记的当初躲在被窝里看小说时的快乐吗？不去思考有用还是无用，仅仅凭借着浓郁的兴趣，不睡觉也不疲惫。生活便是如此，让我们幸福的从来不是生活本身，而是对生活的热情。而这种热情，来自于我们天生的对美的追求。
人类过完成人礼后，便拥有了理性的存在。但理性绝不是拿来让我们投机取巧，如何更好地算计生活的，因为那样的生活是缺乏美感的。理性不会抑制感性，相反，他会指导感性如何更好地感受世界，去发现世间的美好，换言之，一个愚昧之人是不会拥有一双可以发现美的眼睛的。但幸运的是，我们天生具有理性，即使我们将其埋葬，我们天生知道美丑，即使我们不再追寻。
这便是一个充满矛盾的时代，即使我们的智力远胜于前人，我们却未能解决这些矛盾。浮躁、功利这些词汇也许可以描绘这个时代，但绝不能揭示其背后的缘由。其实正如这些词汇所暗示的，我们本知道我们的问题所在，只是在繁忙的时间中，看见了缤纷，却掩盖了纯真，抑制了感性，也束缚了理性。
如果说读书是为我们开启一个新的世界，那么，读书应当为我们开启一个美的世界。我们所追寻的理想生活，不会仅仅是感受到活着。如果人类天生知道美丑，那么我们闭上眼睛，放开理性的束缚，也会看到那样一个完美的世界，那才是我们想要的生活。而读书，让我们的理性在自由的天地可以去寻找幸福的生活。
于是，这只是一个缺乏美的时代。因为美的缺乏，我们失去了对生活的热情。或许我们可以试着读一些名著，不去思考有用还是无用，仅仅凭借一丝感动，慢慢的翻阅，不论懂，还是没懂，而只要它是美的。
纲要：思考功利化读书的问题。我们应当读什么书？读书是为了看见美的世界。读书意味着理性的自由。
读书与生活：我们为什么要读书（二）
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