我在六五年前接触育心经典的教育理念，觉得这正是我想要的，就当下决定请回全套教材开始读经之旅。
请回教材之后就开始写日记。 写完发表在当时的育心网站，大家长赖老师每天都会浏览大家的日记，并且经常会做点评，在这样的互动中，做得不好的会得到指点，自己及时纠正，做得好的会得到肯定和鼓励，对坚持读经更有信心。所以那段时间日记坚持得特别好。收获也很多。
后来由于各种原因慢慢懈怠下来，变成断断续续地记录。上个月开始，我重新把日记捡起来，并决定要坚持下来。
为什么要重新开始？这么多年的学习和体验让我深刻地认识到。做事如果半途而废，那么前面所有的辛苦就等于白费，只有经得起风吹雨打及种种考验的人，才是最后的胜利者。
大家都知道爱迪生在发明电灯的时候，做过无数的实验，后来是他坚持不懈的努力，还有持之以恒的精神，终于成功了。
成功者与失败者的最大区别在于有没有坚持的精神，失败者在于不能坚持，成功者从来不放弃。
我们在学习《大易教育》时也知道，成功有个量化的标准，就是在正确的方向上坚持一万个小时。
我们也知道一句话：成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。
我们已经找到正确的方向，并迈开了脚步，如果不坚持，也是走不到目标的。坚持，也是给孩子树立一个身教的榜样，自己做到了，孩子才可能做到，否则我们再多的说教都是没有意义的。
日记的内容可以分为三个部分：
1. 读经进度， 2. 读经心得， 3. 用经心得。
为什么一定要坚持写日志呢？
第一、 老话常说：踏踏实实，一步一个脚印地走。这才是正确的学习态度。坚持一段时间后，回过头来看看，你就会惊喜地发现，已经是硕果累累啦。
可以说，读经日志就是我们的幸福储蓄罐。每天存入一点点，简单的事情反复做，就是成功，必然会幸福。
写日记就像盖楼一样，写一篇就是盖一层，每一层都记录着自己和孩子读经成长的点点滴滴，每一层都是幸福。
第二、写日记是一个反思的过程。有学习，有思考，脑子才清楚自己的路应该怎样走，才能达到读经宜家的目的。
在写读经日记的过程中，你不得不把当日发生的事情进行思考和过滤，这不就是在促进你一日三省吗：今天我和孩子一起读经了吗？读愉快吗？我正确引导孩子读了吗？发现有不对的地方，立即修正，发现有进步的地方，更有信心坚持下去。
第三、日记也是我们和指导老师之间的桥梁。老师可以通过日志了解我们目前的读经状况。把读经中遇到的问题写入日记，指导师看到就会进行指导，帮忙出谋划策，解决难题，而且为后来者提供了学习的机会，避免发生同样的错误。
第四、日记完成之后，发到自己相关的地方。比如，自己的分享群，让更多的人进门，团队的大群和日记群，与更多的家人进行交流，并且方便义工整理，还有自己的QQ空间、微信朋友圈、微博、博客等，尽可能地扩散出去，爱学习的家长看到，就会跟随我们的日记来找我们。我们多帮助一个家庭开始读经，走上幸福和谐之路，就多积累了一份福报和功德。
当我们把习惯变成自然，不写的时候就感觉还有事情没有做完一样，心理总惦记着。就像我们每一天要吃饭一样，不吃会饿。
其实大家想想，把每一天发生的事情记录下来，是一件多么美妙的事。也许大家制定目标的时候很容易，但真正力行的时候，会不会感觉很难？如果能坚持下来，慢慢地写，慢慢地累积，就会发现好像不是想象的那个样子，没那么难。
把孩子读经的情况，一天发生的事情，在育心平台的成长都写在日记里，就算时间过了很久，可能自己都忘记了，以后偶尔翻出来，就会回想起当时的情景，带给我们快乐和回忆。这些回忆是用金钱买不来的。
在我每天都会看大家写的日记，从日记中看到大家的反思，大家的成长，还有互为榜样的影响，由衷地开心。
还没有开始的家长们要加油了。我们想在育心平台成长，读经、写日记、早起是最基本的三件事。
如果我们自己日记都不能好好的坚持，又怎么能好好地坚持带娃读经呢！
现在读经和写日记是我生活中一部分。经典是为自己读的，日记是为自己写的，自己从中体验到了乐趣，就会自然而然地坚持了。
今天的分享就到这里，有感而发，希望有更多的家人加入到写日记的行列中。
对读经理念还不了解的家人，请认真学习下面的入门文件喔！
何谓日记呢？
日记其要，日行其事，日省其身，日新其德。
一、日记其要：好记性不如烂笔头，每天重要的事情，要记得记录下来，还有一些长远的想法，也是一样，记录一下，供自己参阅；
二、日行其事：虽然不能达至日事日毕，但是，有计划的进行，还是很有质量的，所以记录下来，可以自我监督，去落实，达成事实；
三、日思其过：一天下来，反思一下自己有没有做得不到位的，哪里是需要自己去修正的？看到很多现象，能不能从中汲取教训，回归自身，加以改正？
四、日新其德：大学讲“苟日新，日日新，作新民。”回归我们自己，日常人事，就是以人事来修身养性，唯有这样，我们才能不断提升自己的修养，道德涵养。
好了，日记日记，天天记！一起记录哟！你一一定会收获多多！祝家人们学习愉快！
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