这段时间，陆陆续续地听了一些校内的公开课，心里不由地感慨颇多，在一节节这样的优秀的课之后，我对自己的语文课堂多了一层新的思考。
不同地方的教师带有不同地方的特点：他们见多识广，手段多样，课堂独具特色。有两位老师的课让我印象深刻 ：首先是丽老师讲的三年级的《富饶的西沙群岛》，不同的是老师不急不躁的语调，犹如溪水在课堂里潺潺地流着，显得端庄大方。课堂的板书是海底，海水，海面，海岛的简笔画，屏幕里海底世界的精美图片和文字的搭配极富美感。第二个是黄老师的课，她讲的是一年级的《菜园里》一课，语言干净利索，课堂生动活泼，教师自身气质优雅，学生的参与性高。她把许多种蔬菜变着花样让孩子们学习，出示带有拼音的蔬菜图名称，去掉拼音的词语，开火车读，指名读，有层次地进行教学。当学习儿歌时，同桌读，小组读，拍手读，齐读。最后在欢快的音乐声中让学生上台贴蔬菜图片，菜园里风光无限好。整堂课像播放动画片，学生有滋有味地欣赏着，转眼就呼啦啦欢快地上完了。
虽说自己不是久经沙场的战士，也不是教育的领导者，但是，真正能从公开课中获得新的理念和觉悟的东西并不多，还是需要亲身试教从中获得经验。
第一：作为教者，一节成功的公开课，不仅是对自己的肯定，而且也是对听课教师的尊重和负责。师生齐坐一堂，等待你的授课，你怎能熟视无睹？
1、精心设计教案， 经过多名教师的参考，修改教案，反复琢磨。
2、校内试讲，取长补短。
3、结合学生和地方特点，以及授课教师的个性，体现自己的风格，不要随意摹仿他人的课。
4、注意细节、语调、板书、普通话、手势、仪表等。
第二：作为听者，要遵守课堂纪律，上课铃声响时，不要吸烟，不随便说话。
1、做好听课记录，及时写下听课看法和评语，让自己听有所获，增长见识，补已之短。
2、不管课讲得怎样，大家都要有一颗诚恳的心。
3、保持虚心和认真的态度，共同学习，共同进步。
第三：更要注重课后的评议，课有好有坏，关键是授课者与听课者受到的那些启发，以备以后教学相长，扬长避短，这是根本所在！
公开课，每位教师都应该选值得探讨的课去讲，发挥学生的主观能动性，课堂上多留一些时间给学生，少费点口舌，多一些创意，让自己和别人也有一番回味无穷！
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