有这样一位大师，大概是从我上小学的那天起，他的名字就已经深深印在了我的脑海之中。每当提及，心中便满是敬意，虽然都不曾见过这位大师，但是他的大师风范却始终影响此身。今天有幸通过大师的这一堂课，收获颇丰，特来分享。大师名曰冯骥才，而这一堂课便是《万物生灵：冯骥才给孩子的散文》。
《万物生灵：冯骥才给孩子的散文》这本书选取了冯骥才先生的50篇美文，内容则是从动物、植物、生活、时光等多个角度来共同完成这一课。我的能力不及大师的万分之一，在读过此书后，收获了以下几点。如果恰巧是大师学问的精华，那定然欣喜万分，如若不是，自然也不会气馁，只是希望大家能与我一同探求所学。
第一点：热爱自然
“人之初，性本善”，孩子们的本性都是善良的，同时对世界又是充满了好奇，但是在追寻答案的过程中有难免会做出一系列的干扰行为，从而影响到世间万物最原本的模样，甚至在不知不觉中对自己喜欢的事物造成伤害。
作者在《珍珠鸟》一文中写到“我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢生出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。”
我相信，对于世间万物，热爱是心理，而善良才是根本。你如何对他，他便如何对你。
第二点：细节
我喜欢作者文章的细节，他能够把麻雀的窝建在墙洞内都记住，而我们只有在读完之后才恍然大悟；他能够把邮递员来时“叮叮”声都留意，而我们却在邮递员走后才明白，原来他来过了。
细节就像是医生做手术，编辑改文章，定然要做到无微不至，更像是对作者对万物生灵的重视与温柔。
第三点：联想，深思
关于这一点用我自己的话来说就是“所见即是所见，所见又不能仅是所见”。如果在经历和感受的过程中，我们不能通过自己的所见来追求更远，那么只会在原地踏步。
联想是指我们在面对事物的过程中能够想到更多，深思则是要我们，通过事物的表面来看到更远。这两点，足够提高我们对“万物生灵”感知。
第四点：个性
动物，植物，人物，乃至万物，无论他以什么样的形态存在，他都是有自己的个性。追求个性，便是让自己变的洒脱自由，从而不断，提升对自我的认识。而尊重个性，则是对这个世界的包容，以此来补充不足。
飞行的鸟儿，急促的风雨，瞬息万变的大自然，亦或者是他国悠扬的乐曲。正是因为这些不同的存在，才有了这世界的包罗万象，才有了这世间的万物生灵。
第五点：顽强
年少时顽强二字，只会出现在我们的口号之中，可是顽强到底是什么意思，却很少有人知晓。直到听闻松树与岩石搏斗，滴水有穿石之力。从而有了黄山奇松之景，滴水穿石之功。原来这便是顽强，以若小而搏强大，以渺小而搏万物。
万物生灵，共存于世，若无顽强，何以此生。
第六点：珍惜，时光
珍惜是珍惜人间事，珍惜万物情。而时光则是我们与万物生灵，同时生长的记忆。那些在我们记忆中的过往，不该被我们遗忘。唯有珍惜，才能够明白昨日的经历，才能有未来的光芒。
世间之大，万物有灵，倘若没有昨日的温暖相待，何来今时的柔情相伴。万物生灵，人类更当如此。用先生的话来说，那便是“爱，首先使人们自己善良”。
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