孩子上了小学一年级，总是得到同事的赞许和羡慕：都说到，你家孩子真懂事，你家孩子真自觉，你的孩子为什么可以有这么强的自控力……总之，我跟我的孩子一起笑笑说说，有事儿商量，没有大声呵斥，没有非常强烈的命令！其实，作为有娃娃的家长，都有过以下经历。
片段一：在街上，或者在人多时或者在旅行过程中，孩子看中了某件东西，而这些东西家里已经有了，或者家长认为不值，不必要的浪费而拒绝。可是孩子执意要，因为孩子需要，所以请求家长去帮忙去购买。家长拒绝孩子就哭，僵持不走，在地上打滚。无奈，家长只好在众人面前将这件事情快速平息，悄悄的妥协。孩子笑了，家长愁眉苦脸的埋怨，但是孩子已经听不见了，他沉浸在胜利的喜悦中！随后的成长过程中，这样的一幕会继续发展，继续存在。
片段二
孩子有提出来不合理的要求，家长果断拒绝。可是在拒绝过程中，孩子的哭闹打滚，让家长的颜面失尽。开始家长还能理智，处僵持状。但是内心里盘算我必须镇住，不能让步，才可以有权威。于是冷漠不理，于是丢下孩子，于是呵斥，于是大打出手，总之一场风波，越刮越大，最后孩子哭着收场。父母和孩子彼此尴尬的离开。
这些现状我也遇过，在与孩子意见不合时，拒绝孩子不合理要求时，第一个想到的是说教，说说你怎么怎么的不可以，接下来实在是受不了的时候就镇压，用家长的权威，压制孩子。然而在偶然几次的妥协，孩子的不依不饶，于是只好自己下定决心，进行冷处理，不理睬，任孩子自己去哭闹！
后来曾几何时我开始反思我的行为，用什么方式能更好的与孩子沟通，再看了《如何说才孩子才肯听，如何听孩子才肯说》的启发，要理解孩子，理解他的欲望，理解他难以自控的渴望。顺着孩子的思路演义下去，让孩子感受到自己的不合理性！在分析怎么做，转移注意力！
我的孩子感冒咳嗽，刚刚好，还是偶尔的咳嗽。她很想吃，一些甜食，因为生病就停止了喝牛奶，饼干等。她很想吃，于是明知故问地跑来找我，问我她能不能吃？
我看了一眼同事们给的众多分享食品，这些好吃的东西是让人想念，特别是有几天没能吃零食的宝贝就更馋！我抱着她说：“你那么多好吃的是很吸引人。那么你掂量掂量自己的嗓子再做决定吧！”因为在这样的生活化抉择中，我一直遵循她自己做决定。曾经他也有控制不住，一定要吃这些零食，所以导致晚间咳嗽无法入眠。有过这样的经历——这叫自然后果法。经过自己的选择是什么后果，就要去承受，一定要让他自己体会。如果我们大人一味的拒绝，不管是不是好意，孩子都是不情愿，不领情！那孩子没有体验过这样的后果，所以他总觉得大人的拒绝是不合理的，大人的拒绝就是否定他。
很多时候的自然后果法，会让宝贝经历过后，开始自我思索以后做决定，询问自己我该怎么办？
所以这次我把问题抛给他之后，他手上拿着零食，其中有她最爱的果冻（平时几乎不买），心中揣摩了一下，然后他自己决定还是留起来吧，等她咳嗽好了再吃。
我立刻回应：可以，那请你把这些零食放在你信任的地方，等你好啦提醒你吃。
宝贝很是欣然接受，然后放入他自己的零食抽屉中！这样的商量常常出现！
在外旅行或者购物，我总是会提醒她，带上他自己赞下的零花钱。见到自己喜欢的东西，可以适当的购买，前提是他的零花钱是她一点一滴地挣来的，他很珍惜。所以他每次出去，当对自己不合理要求时，她会拿着这些钱掂量着，这个东西，我买回去值还是不值，如果不值的话，那就绕开；如果非常想要的话，钱是否够，有没有这个购买能力？这样的体验中，他自己体验着欲望控制的过程！
我除了共情，体会孩子的内心。余下的就把选择权交给她自己！尊重她的选择！知道有些后果对他不利（可控范围内），让他自己承担！
正因为这样，宝贝就知道我每次很尊重她，如果提出建议，他会斟酌的考究一番。她自己的抉择更多，所以他细心的思索的过程就更多，于是他开始越来越自觉，作为妈妈的我也就开始越来越省心。管理孩子的过程，并非只有一味的镇压和告知，更重要的是要孩子去体会。
我们过来人都知道，当过来人告诉你前面路有哪些困难时，我们的好奇心驱使我们去体验一番，当我们体验后体味再告诫后来人，然而后来人又有多少人不经过青亲自的体验就绕道了，只有撞了难墙才会回头，只有真正的内心体验作为自己的主人之后，她才会更加自律。
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