书接上回，我们再来看看小萌老师的新授部分的处理方法。
老师先用ppt展示一怪物的图片，并配上有点恐怖的音乐，引出monster，并自然在该情境中学习help，值得一提的是，学习每个单词时小萌老师都会配上相应的表情或者动作，学生在学的时候也会做着相应的动作，理解更为深刻。
在讲解help的时候，老师出示了哪些场合需要呼救或者寻求帮助，比如着火拨打119，紧急情况拨打110，遇见有人溺水不能随意施救，而应该考虑自己情况找大人施救，保护自己等，对孩子们进行情感渗透，贴近生活，有实用价值。
然后开始教授本课的重点句型Is it a ...?以及进行肯定或否定回答。在学习时，老师出示一张动物图片，图片被遮挡一部分，然后问Is it a bird （cat ...） ?学生能理解但不会回答，老师便用手势回答"Yes ,it is ."或者"No , it isn't ."学生在说的时候也是带手势回答，孩子喜欢并且印象深刻。在练习几组后，老师让同学们演唱老师自己编写的chant，把这个问答句放在chant里，方便孩子们记忆。
在学生们掌握了这个重难点句型后，老师开始播放本课视频，学习本课内容。
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