读教育学有感

最近在看教育类的书籍，通过看书理解了许多现今学校的很多现象。

家里有小学生的爸爸妈妈如果参与过孩子的学习和学校活动，会深有感触，如今的孩子们的教育条件比我们过去要好了很多倍。我们可能觉得原因是因为现在大家的物质生活水平提高了，孩子们能够接受的教育质量也更好了。

其实，这都是我国的教育水平和质量也在国家教育政策下不断进步着。

下面举几个我遇到的例子让大家感受下教育的进步。

第一个，我去参加家长会，老师在班级里对孩子们做点评，老师把班级的每一个同学的情况都做了说明，家长都能感受到老师重视自己家的孩子。这和我们认为的老师只关心学习好的同学的想法是不一样的。学习了教育学之后，发现作为班主任的工作，要求要做到教育好每一个学生，这是教育工作明确规定的。

第二个例子，很多家长给孩子报了不同种类的辅导班。有的家长认为没有必要，将来高考还是要看文化课成绩。在我国关于教育目的中有提到，要让孩子做到全面发展，全面发展其中一项就是不能忽视人的个性发展，人的各方面素质要和谐发展。不能只为了升学应试，而漠视其它素质的培养。因为这样容易导致将来孩子一些生活必要素质的欠缺或失衡。所以我们可以通过各种课外兴趣班来发现孩子的兴趣点，形成孩子自己的个性。这也是文化课学习的一种调剂。

第三个例子，学校也很重视孩子的素质教育，比如在美育方面，学校有成立各种艺术社团，增加了孩子的实践和学习机会。在联系社会实践方面。学校在内部组织义卖实践活动，让学生们能初步体验社会。

第四个例子，是关于学习方法的。我们都知道得学习学习再学习，老师们就一直在做。教育规定老师不仅要教会学生知识，还要教会孩子们学习方法。在四年级的数学课。老师就硬性要求孩子们整理错题本，准备试卷分类整理夹，老师们把学习方法的细节都落实到位。

学习了教育学知识，才会更加理解老师们每次的工作努力。每个家长都应该懂点教育学。