今天上午我们学校的全体小学语文教师参加了市里面组织的一个名师大讲堂的教研活动，活动在网上举行，以网络直播的方式对小学教师进行培训。
活动从早上8:30开始，第一个环节是由区小学的一名优秀教师给我们上了一堂五年级上册爱国主题单元的略读课《小岛》的示范课，卢老师的课层次结构十分的清晰，首先是对前面所学的三篇内容的一个知识回顾，引导学生回忆搜集资料的方法，然后运用到我们本文的学习当中，因为这篇课文它讲述的内容，与学生的生活处境差距较大，学生不能很好地理解白菜对于岛上的战士们来说意味着什么，所以就需要学生去结合资料了解背景，加深对文本的理解。而卢老师的课从一开始的复习旧知，到后面的以小标题的形式概括主要内容，再通过小标题引导学生复述主要故事，内容上不仅进行了单元之间的勾连，而且通过找另自己最感动的部分进行分享，又利用文本中省略的部分，启发孩子想象，发散孩子思维，用角色扮演说一说的方式，让孩子们感同身受的去体会感悟将军的内心感受，充分的调动了孩子们的情感体验，当孩子们对文本的理解有了一定感悟的时候，老师又通过配乐解读出示图片的形式再次激发孩子的情感，让孩子深入体会到海军战士的艰辛以及他们的爱国之心，课文的最后又推荐了整本书《海军往事》的阅读，实现了从一篇文章到一本书的一个阅读过程。
然后第二个环是本市教师团队参赛的一个同类课型素养展示活动，内容是送审教材版的《无名岛》，在展示过程中，4位老师以不同的形式向我们呈了她们所设计的一堂阅读课，从文本的解读到教材的分析，再到课程的构建，以及文中对思维导图的运用，加深孩子的理解，环环相扣，层层深入，让我认识到了原来课还可以上得这么丰富，原来做一个有心的老师，不仅可以调动孩子的积极性，而且能够引起孩子的共鸣，让她的情感更加的丰富。
本次活动的第三个环节是由市教研员杨老师所带领的另外四位专家教师进行的沙龙议课活动，其中令我印象最深刻的是西区的教研员老师，她在进行评课的过程中对教材的熟悉程度，以及对教材的解读具体到某一点上都能够做到侃侃而谈、一针见血，这令我感到十分的佩服，同时也反思自己的教学，我对教材的把握，对教材的熟悉度远远不及这位老师，不仅因为自己的教学经验不足，更多的是自己花的心思不够，可见在备课这一环节备教材的部分自己还有待提高。
最后是专家杨老师准确把握编排意图，有效聚焦文本解读的讲座。讲座的内容从文本解读现状到如何解读文本都进行了有条理的分析，其中令我印象深刻的是沉入词句，品味语言艺术的部分，通过抓关键词句的方法找准教学切入点。在教学过程中，教师要顺学而导，要让学生加深情感体验，同时要会把握文章结构，揣摩表达规律，品味精妙构思。
整个活动进行的很扎实，整个上午的时间都安排得很满，但也让我认识到了语文学科的丰富内涵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育无止境，学习更是无止境，以一种好学上进的姿态，继续走自己的教育之路，希望在未来遇见更美好的自己。
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