是要提高工作的科技含量，要越干越轻松快乐，绝不可以走“拼体力换质量”的蛮干之路。即使有领导提倡那种办法，教师也要保持清醒的头脑和自主性。
要开心，就从现在开始；要改革，就从点滴做起。不急于求成，也不灰心丧气。让阳光灿烂在我们心里。
为什么我们的努力常常白费？原因很多，第一，可能是我们的能力不得要领，脱离实际，使劲使错了地方，或者办法不高明。面对这种情况，我们应该反思自我，提高专业水平。第二，可能是我们的努力已经见到了成效，只是我们期望值过高，看不见小小的进步。面对这种情况，我们应该鼓励自己，毕竟有点收获。
第三，可能有些事情，我们确实无能为力。面对这种情况，我们应该安慰自己，本来我们就无法单枪匹马扭转乾坤，我们只能做自己力所能及的事情，问心无愧而已。我相信人比山高，我相信脚比路长。
如何克服班级管理中的“易发怒，易放弃”问题？你去探究就不生气了，这是做班主任时制怒的招数，效果不错。这也是提高自身素质的真正办法，因为生气显然不能使人更聪明。
在工作中常有新鲜感的教师，心里是健康的，缺乏新鲜感的教师，心里是不够健康的。世间万物，既是稳定的，又是变化的。没有相对稳定，我们将失去安全感；没有变化，我们将无法进步。一个心理健康康的人应该能同时感受的世界的稳定性和世界的变动性而且将两种感觉很好的协调。
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