《小学教学》杂志上读到于永正老师的一篇文章，文章里说：模仿是儿童的天性。儿童学语文都是从模仿开始的，模仿是最好的学法。而最好的教法便是示范了。教儿童学语文靠的是“示范”。
从此，多为学生做示范便成了我语文教学中最常用的方法，当然，我也从中收益很多。多给学生示范朗读，学生会朗读了；每一课生字都给学生示范，学生书写水平提高了。读写过关了，那语文成绩的提高就成了水到渠成的事情。
管建刚老师的《家常课十讲》在讲到朗读误区的时候，书里有这样一段话：
朗读示范、 写字示范、写作示范、阅读示范，示范是教师的本质属性。学生读不好白的地方，老师最要做的不是讲解，不是分析，而是示范。会示范，知道哪里里该示范，能一小步一小步地示范，是习课堂的朗读教学要点。
今天的阅读再次提醒了，示范也许还是教学上的捷径呢！
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