少有人走过的路

作者: 艳儿宝贝 | 来源:发表于2019-05-14 08:13 被阅读0次

从来都没有写过如何学英语。

关于英语学习这件事,我想,市面上那么多培训学校,也有那么多牛人,我就没必要再去自不量力了。

世有美而不自知,我不是! 如果真要找点什么而不自知,那么我也许有点能而不自知。其实,写下这样的话时,我仍然处于一种不确定的状态。但那么多的人因我而受益,他们重燃英语学习的热情,取得了不错的成绩,我,又是骄傲自信的。

能而不自知

昨天,卡卡终于又逮到了我。两个小时后,我准备结束讲解,意料之中也是期望之外,他居然说:老师你都不多讲一会,这才过一小会,边说他边拿出时间来看,才发现真是不喝不动的两小时,只得无奈的说:好吧,不过我真的还想上一会,哪怕再多二十分钟也好。但最近太忙无暇及此,内心虽一直惦记。

卡卡是个非常特殊的学生,听话单纯有一点小懒,但总能把老师规定的事做完。这样的他,还是被老师赶出了校园,不能再去学校了,只能辗转于各种各样的培训学校,大量的钱很多的时间和成倍的精力,让人觉得心疼。

满分150的试卷,常态30多分。

他自己相当绝望,他的父母亦如此。但高三不会因此而停住脚步,时间的可怕就在于,我们都会被裹挟向前,不管是否愿意!

对于这样的卡卡,我对他是很有信心的,亦或说,我对自己的认知是有信心的。

现状:他想要学习,他的英语几乎是白纸一张,单词都不会读,写更是件不可能的事。

针对这样的他,我实施了六步走。

1、词汇量的测试

2、英语学习习惯的了解

3、优势和劣势的把控

4、目前所处阶段的认知

5、向往目标的制定

6、通向目标的方法的实施

大自然的朗读

通过一个多月的间歇性学习,他掌握了如下技能

1、一篇完全陌生的英语文章,能流利朗读,发音准确。

2、听到单词的发音后几乎能准确拼写

3、一分钟内能记住三到四个单词

4、对当天学过的单词,不需要听写,默写就行

5、掌握了句子的基本结构,能写出文法正确的英文句子。

目前卡卡最有成效的三件事:

1、前所未有的英语学习热情

2、一个小时内记住了207个单词

3、三分钟内弄懂了主语从句宾语从句,自己反推了定语从句和状语从句。

在有限的一对一的教学生涯中,相对有成效的事:

1、帮助考不上大学的蕊到超录取线21分上川大   

2、帮助三级考五次都不过的学生考上研究生

3、帮助英语底子不好的学生完成出国当老师的愿望

对于卡卡而言,他的求学之旅曲折而酸楚; 对于我而言,这样的一对一收益比很低。

他的经历帮他塑造了顽强的性格,我的教学帮我形成了一套完整的体系,对卡卡这样看似没有希望的学生我有了一套独家配方。

我们走着少有人走过的路,但也因此而收获着少有人的收获。

冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

相关文章

  • 少有人走过的路

    没有前些天热烈又霸道的艳阳,天空忽然有些灰蒙蒙的,甚至刮起了微凉的风。又一次踏上记忆里那细柳点亮城楼的姑苏,那烟雨...

  • 少有人走过的路

    适当放弃过去的自我,才能使心智成熟。人生各个阶段,会出现各种各样的危机,只有放弃过去过时的观念和习惯,才能顺利进入...

  • 少有人走过的路

    今天收到程文老师精挑细选的几本心理学方面的书,想必也是已经看过才推荐的,都没有拆封的,估计不是从那几万本藏书里...

  • 少有人走过的路

    人生是一次漫长而艰辛的旅程,是自我的放逐和找寻,是自我的救赎和回归。 在这条路上,原生家庭的父母给予...

  • 少有人走过的路

    从来都没有写过如何学英语。 关于英语学习这件事,我想,市面上那么多培训学校,也有那么多牛人,我就没必要再去自不量力...

  • 少有人走过的路

    这篇《少有人走过的路》,根据刘老师的笔记读书来,发现拆书稿真的有迹可循。 首先以问题开篇,提出一个普遍的现象。抓住...

  • 少有人走过的路

    最近看了一篇<<少有人走过的路>>的拆书稿,从这篇拆书稿,我学到了方法。 方法是涵盖两个方面的,一个是写作方面的,...

  • 少有人走过的路

    生活中我们总是在走寻常的路,但是其实有一些特别的路是少有人走过的。 有些数据,我们只需要读一遍你就会发现问题,记得...

  • 2022-01-08

    《走过的路》 如果,我们走过的路 有人在走 那我祝你幸运 如果,我们走过的路 一定有人要走 那我望你顽强 如果,我...

  • 与癌症患者的一次对话

    人世间,每个人走着各自的路有些路 你走过的路,有人跟你一样 曾经走过。 有些你走过的路 ,有人正在走,这个世界并不...

网友评论

    本文标题:少有人走过的路

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/lwkjaqtx.html