今年学校的工作重点是通过课堂改革，来提升整体的教学质量，促进所有学生的成长。学校是由一所村小升级而来，处在城乡结合的地理位置。不少是进城务工的子女以及留守孩。学困生的面较广，制约着学校质量的提升。
所以，正如校长所说，我们不能置这些学困生以不顾，而应该把他们放在重要的位置，学校各处室的工作都要围绕解决这个问题而思考起来。要有国家完成脱贫攻坚战的决心与勇气，用确实可行的措施来，让三小的每一个学子都能成为最好的自己。
如何来实践呢？
首先是各处室层面，都要依据本处室职能行动起来。比如，政教处可以分年级召开德育后进生会议，并对他们的成绩进行跟踪。教科处可以让教师阅读有关促进学困生成长的文章和书籍；教务处，要宣传各类优秀的学生，营造积极向上的氛围，并让优生去帮助学困生，建立学困生档案等。
其次是学生层面，召开学困生家长会，让家长了解学校帮助学困生的决心，争取家长的力量，一起形成合力。接着是学科教师组建学困生家长群，制定一生一案，针对每个学困生的特点来实施不同的措施；再次是在课堂上，用小组合作学习的方式，多元化辅导后进生。
心用在哪儿，哪儿就会有变化，有成效。“办法总比困难多”只要我们会去想办法，就一定能找到一条解决这个难题的道。
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