学生的语言四维不是同步的,他们有些想法说不清楚。
口算退位减一课中,有一个小朋友介绍了他的想法,咋听是错的,怎么用8-4呢?我问其他小朋友,听懂了吗?他们听懂了。不懂得只有我。后来,我弄清楚了。他的意思是34-4-4。这种想法当然可以,并非我想的——减反了。
学生的语言四维不是同步的,他们有些想法说不清楚。 口算退位减一课中,有一个小朋友介绍了他的想法,咋听是错的,怎么用...
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语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。读是学习语言的重要途径,...
不同年段学生任务: 低年级:朗读,识字,写字,积累(培养语感,积累语言黄金期) 中、高年级:对语言的理解、感悟、体...
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本文标题:理解学生的语言
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