进入教师职业两年
我从没写过关于教师的故事，教师的心境。
我总是欲言又止。社会对于教师有很多评价，道德感、责任感，职业附加的东西很多。有时像人们的思维定势，就时如物体的功能固着。
我是个讨厌给自己定性的人。不想让陌生人知道我想什么，尽管我想让爱的人懂。
曾经很喜欢一本漫画书叫《猫咪教我的那些事》，其中说 “想法一会儿一个变，这没有什么大不了” 我就是想法一会儿一变，所以我不想因为职业给自己定性。
另外，我觉得自己不够格，想达到高的境界，再去写某件事情。或是特殊的节点，突然顿悟，感情如火焰爆发。
后来我想这是错的
第一种想法，太过清高，自以为是。如果写写就有所不同，对别人的想法有所改变，世界也不会五颜六色。
第二种想法，不切实际，急于求成。善于抓住平时的人，才能抓住瞬间，抓住感动。
时间的河里最重要的是现在，瞬间成就永恒。
16年至今，两年
不用想不用算，我的学生二年级
这个奇怪的职业让我随时随地感受到时间的变换，从入学的每个节点开始
期中考试、期末考试，一年级结束，二年级开始，二年级结束、升入三年级。
记得，开学初和教学主任和几位教师吃饭，饭后溜达到公交站，一位老教师开玩笑说，当老师的好，就是你永远知道今天是星期几，明天是星期几。
当时我内心是愣住的，她笑笑地说，因为你要知道上什么课呀！
现在想起她一副悠闲笃定的样子，就觉得，她好像知道，每天从手里流失了多少时间。
这个职业把你变成一个什么都懂的老人。你一次一次告诫懵懂无比的他们，该做什么，应做什么。
告诫一个有着一双无比纯净眼睛的人，什么是对的，什么是错。
告诉他们快长大，告诉他们该懂事了，告诉他们还有几天考试。
告诉他们，快去学习，快去努力，快去享受你的童年，快去珍惜你的时间。
最搞笑的是，你在告诉全宇宙最不怕时间滴答滴答流走，最不怕钟表一圈圈旋转的一群人，时间有多么重要。
在这里
你是不动的圆心，画一个大大的圆。在学校，如顶梁柱般存在。
却忘了，
自己也是圆的一部分，他们长高的每一寸，校服增大的每个号码，都预示着你同他们一样，在增长，在变化。
奔流翻腾的湖水，同样把我沁入，同样让我漂流，
而我则被打磨出细细的眼纹，沙哑的声响。
有那么一恍惚，就在上课的一恍惚，我忽然想成为他们的一员
成为他的同桌，成为她的好朋友
甚至想成为下课和她拉手跑过班门口的一员。
我也欣欣然睁大眼睛在享受，在看黑板，在看无数老师在讲台上忙碌。
体育课找个阴凉的地方，女生都在的地方，互相喝着瓶子里带的甜水，进入那个世界，那个远离我的童年。
在奢望，在感慨，感慨夏日炎炎教室中的无忧无虑。或许，当中年的我，老年的我看到，会无比鄙视的嘲笑这个青年的傻子，
“真是个不知好歹的人啊。
你的容貌还没大变吧，你的赘肉还没溢出吧，醒醒，快醒醒，回到现实”
可我已不想回到现实，不想成为一个什么道理都懂的大人，甚至成为一个什么道理都懂，却还过不好一生的人。
就让我懵懂，成为未经世事的孩童，成为该学习的人，成为即将期末考试的人，让我对世界未知，好感和爱怜。
或许我们对这世界，就该站在黑板前的学生一样。有一丝胆怯，有一丝敬畏，有一丝爱，才是好的。
渴望举手，又不敢回答问题
朗读课文，很大声，却读错了字，同桌给你眼神，你埋头吐舌，却听见老师冲着所有同学喊，请大声一点啊!
于是，你又开始朗读。
就这样过一生，活一遍。
当老师喊上课，班长喊起立，你大声喊出世界早安，从此旅程开启
当老师喊下课，铃声响起，你道一声晚安
最后也许抵达远方，也许只是中途调整
和世界说你好，也是种从容。
当你安放青年，有敬畏，有爱
使中年晚年他们，不要背后偷偷地嘲笑，不要当面鄙夷的讽刺。
愿你我归来仍是少年，
坐姿端正、目视前方。
世界安好，我也安好，
欣欣然地好。
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