儿童的肢体游戏
我们和孩子进行各种各样的游戏，其目的就是让孩子的灵性被打开。
在游戏里，我们用影像的力量给孩子带来超感官（非一般感官系统）的开启，与孩子在内心形成共振。我们通常把这个活动叫做“开窍”。
是的，我们可以把游戏活动看作一种“开窍”的活动，这样可能更便于理解。
两岁的孩子与色彩的游戏
在游戏的过程中，我们必须遵循一个原则：给予孩子相应成长阶段适当的养分。
我们不可能让三岁的孩子去玩滑板，因为对于他的年龄，感知双脚在地面的链接更重要。所以，我们一般建议孩子在小学以后，才开始他的轮滑或此类活动。
自由的游戏
肢体类的游戏，说的不单单是四肢。对于我们身体而言，肢体并不应该被理解为我们在某些领域定义的四肢。我们的身体每一个部分，都可以称为肢体。在此不做过多的解释。
在儿童0-7岁期间，我们希望孩子的游戏是自由地进行。因为孩子在11岁左右，才可以理解“规则”对于我们活动的意义。在此之前，我们说的“规则”是不会被孩子真正理解的。反之，我们更应当运用“影像”，来去开展我们的游戏。
就如我们要开始游戏，我可能会用一个神奇的“盒子”开作为游戏的开始。
我会带着这个神奇的“盒子”，里面是一些自然的玩具（木头、树叶、绳），来到一个我们会比较经常在这里游戏的地方，然后开始游戏活动。
我们会发现，在几天的重复后，孩子们每次看到我抱着这个盒子的时候，他们会意识到：嘿嘿，游戏要开始了！他们便会自动地向我靠过来。我们会称之为“习惯”。
我们通过“习惯”，来开始我们的游戏。
我们的肢体游戏的目的，是要给予孩子通过触觉、平衡觉、动觉来打开身体的灵性。也就是让身体“开窍”。
这些感官也并非独立存在和发展，我们只是便于大家理解，把游戏区分开。
一、翻绳游戏（手指）
手指，是人身体最灵活的部分，也代表我们的智慧。最细微的动作，都是有我们的手指完成的。手指的灵性开启，是在3岁左右，并可以一直持续到小学阶段。
翻绳游戏
我相信此类游戏我们大家并不陌生。游戏最重要的是可以让孩子参与其中，所以，越是简单的翻绳游戏，我们越有必要长时间重复进行。翻绳的难度，是基于孩子对于本身的需要，而不是我们的时间进度。翻绳类游戏我们要确定孩子对于现有难度的不满足后，才可以进行提升。
待续
网友评论