《清华子贤说学习》3：
1.作业考试化。作业是日常学习行为中，唯一近似考试的行为。作业和考试近似。考试考的是熟练度，就是在限定的时间里完成任务。做作业的目标就是练习熟练度：（1）解决问题能力的熟练度；（2）知识的熟练度：即限时做题，作业所有题目的用时大概是考试标准的90%；（3）书写美观的熟练度。
2.提高孩子专注力的一个简单方法，就是把时间当目标，如1分钟、5分钟、10分钟、15分钟等。
3.错题日复习法。一个月快速提高全科成绩，就用错题日复习法。以数学为例，把每周四定义为自己的数学错题日。数学的错题日到了，宁愿不写当天的数学作业，也要重做上周积累的所有数学错题。具体做法是：（1）限定时间：超过一个小时，就不要再做了。（2）错题专项重做：如立体几何，只做上周或前两周积累的所有立体几何的错题。（3）做错题时，一定要连计算都认真地重算一遍，包括每一个细节。如果重做后，和答案一模一样，就算过关。如果重做后，还是做错，当天一定要弄明白，并做好标记（两个加号），下周再做，直到做对为止。
4.严重偏科怎么办？比如，数学好，语文不好。挖掘自己的优势。数学中做对了一些事情，在语文中没有执行。（1）数学不仅做学校发的习题，还额外自己买资料做题，并整理错题本，总结解题规律。光听老师讲明白不行，还要自己琢磨明白。（2）语文就是考试时浅浅地做一遍卷子，听老师讲解一遍试卷，也不重复去看它，所以发现不了规律。（3）把优势学科做对的事情尝试迁移到语文学习中。用两刷真题法，尝试2周。集中做阅读理解，一天2篇，一周5天，周六、周日休息。逐字地对照标准答案，对两样东西：一是对照采分点，看哪里丢分；二是对照标准答案的结构。和数学一样，相似的已知条件，相似的求解目标，一定有相似的答题思路。比如，同样的题材就是同样的已知条件，表达效果就是求解目标。每次做完之后，逐字地对照标准答案，总结答题规律。数学若有错题，就需要定期重做，总结规律。同理，语文这20篇阅读理解做完之后，要定期把它重做一遍。2周做完了20篇阅读理解，第3周再把这20篇阅读理解重读重做一遍。2个月后，阅读理解就可以逼近满分。
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