班主任贺老师不止一次说，没想到今年班上出现这么多少爹没娘的孩子。屈指一算，八九个，按理说这些孩子值得同情，可是看看他们的表现，只能用“哀其不幸，怒其不争”来形容。
庞雨静
一个十二三岁的女孩，可是人不并像名字那样文文静静，上课话特别多，是女生中最花哨的一个。父母离异，她留给了父亲。母亲不知去向，父亲也逍遥自在根本不管她，又没有爷爷奶奶，庞于静只好跟着姑姑生活。
这样的处境，谁听了都会掬以同情的泪水。那就努力学习呗，可是她挺乐观，话匣子似的，天天说不完的话。各科成绩都不及格，真是少年不知愁滋味。
马勇豪
一个生性怯懦的男孩子。父亲老迈且聋，母亲智障，家里根本无力抚养他。他平时周末就在乡镇养老院生活，衣食住行乡政府解决。
马勇豪似乎没有同龄人的活泼与灵动，脸上没有丰富的表情，老是木着脸，一副不悲不喜的神情。他没有朋友，也很少说话，上课老是睡觉。我们不止一次劝他：“努力学习吧！”可是他依然如故。
马函想
马函想长得很帅，他妈在他三岁时去世，爷爷奶奶视他为掌上名珠，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，对他百依百顺。因此这孩子在学校里也是唯我独尊，不知道宽容与理解，老是和同学闹矛盾。班主任每次和家长打电话，去学校的总是爷爷，护犊子心切，让老师很是为难。
这样的孩子怎么能教育好？坐在最后面，节节说话。班主任把他调到最前面的讲台上，独立一张桌子，还是和讲台下的同学说话。每次考试都是三四十分。我行我素，唉！头疼。
任豪
不是上次他打架我还不认识他。母亲去世，跟着父亲生活。我能记住他的名字，主要是他上课爱说话。不仅和同桌说，还与前后邻桌说。貌似很老实，实则没记性。教训无数次，就是改不了。语文考试11分。
钟诗晴
听名字很富有诗意，如果不是她父亲车祸离世，她的生活也许是幸福美满的。
父亲去世后，母亲另嫁他人。钟诗晴和妹妹只有跟着耳背的爷爷生活。这位老人很是不易，大儿子去世，还有个傻儿子，再加上两个孙女儿，日子难以应付。
钟诗晴似乎没有任何忧虑，独自快乐。每天和同桌上课聊天不亦乐乎。
这些孩子，也许是爱的缺失，让他们迷失了方向。他们缺少自律性，生活和学习又没有目标，更没有忧患意识。不知道最终会走向何方！
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