通过这段时间对于评价量规的设计与应用课程的学习,我认识了评价量规,也明白了评价量规对教学的重大意义。 ...
“教学评一体化”就是教师的教、学生的学与评价相一致、相融合。教、学、评共同指向学习目标。 要设计合适的评价量规。评...
综合前面所学的教育理论知识,参照教学评价成果量规,经过这两天认真的分析研究,我以为陈老师的教学设计得比较合理...
前言: 接到陈老师电话让进行评价设计的交流,很是惊讶,因为我只是一星半点的了解,所以没有申请分担交流任务,既然接到...
评价量规(rubric)是一个真实性评价工具,它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套...
一、教学评价的概念 1、概念 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动 教学评价一...
一、整合性评价逻辑与大概念 评价设计前置:评价设计紧接目标设计,成为单元设计的第二部分。目标设计好后,我们要思考如...
如果我们拿铺屋顶来做比喻,以往的评价就像随机选取一些瓦片样品进行检测,从而推测所有的瓦片都是完好的,殊不知...
在大概念教学中,评价的效度最为核心的就是评价学生有没有真正理解的概念,因此设计单元的最终评价任务非常重要。 最终评...
大概念教学是指向素养,指向单元整体,本书理论和实践结合,从单元整体设计、目标设计、评价设计和过程设计,一一阐...
本文标题:学习/大概念教学:设计评价量规
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