重新更新第三讲，从另外一个方面进行了讨论。
这张卡片的主要意思是：
我们在学习的时候，总是会“贪多”，看到什么都想要去学习，往往却是不得章法，什么都“学不精”，然后陷入循环的学习焦虑之中。
卡片中提到的微型学习便是：走学习小循环-缩短痛苦的时间周期-学习刚需知识技能-实干世界中检测。
怎么理解？
走学习小循环，小的学习循环，不会给自己太大的压力负担，比较容易实施并坚持到最后；
缩短痛苦的时间周期：我们都知道，学习是一个漫长而痛苦的过程，画小圈，缩短痛苦的时间周期，会让我们感受到的困难小很多，便有更多的动力去完成。
学习刚需的知识技能： 可以立刻被用到的知识是最容易吸引学习者的，这样学后就应用到工作和生活中所带来的成就会提升我们学习情绪，并能够感受到巨大的满足感。
最后，应用到实干世界中与实践对撞。我们一切的学习其实都是为了在实干世界中去加以检测和践行。所以，学然后用，是最棒的。能够在实干世界中真的解决问题，也是我们的目的。
如何对撞呢？
提供了三种方式：
点：明确问题，找到具体的解决方案
线：系统地找到一组更优的方案，可以大幅度提升自己的技能
面：全面地对照自己的知识体系与外部的知识体系的碰撞
我联想到的其他经历是：
之前的自己，看到朋友圈，社群等等分享了一些牛人大咖的作品宣传时，就会自己也想去学习，却没想过自己是否真正地是需要的，以至于前面走了很多“错路”。
后来，慢慢地意识到，学习自己真正用到的，或者说是我目前刚需学好就可以用到的我的动力会非常地足，往往也能够坚持学完并有所成效。
现在的自己不会想要画大圈，明确需要解决的问题，再去找具体的解决方案。比如说我想去做一份优秀的个人汇报PPT用于几个月的职场晋升竞选。那自己可以去找到最优的方案，找优秀的训练营沉浸式学习，用学完之后给自己展现一份满意的汇报PPT为目的，这不就是学好知识后再去应用到实干世界中去用知识与实践相碰撞吗？
看完之后，不防问问自己： 我的学习是如何的？
我可以怎么将知识和实践相碰撞？
如果你也喜欢这本书，欢迎一起讨论和建议，让彼此一起共同成长。
穿越式学习03-方军
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