昨夜临睡前知悉庄老师在泰国学术交流时遇到车祸，眼泪不自觉一直流。
到了凌晨深夜，脑海里还一直闪现那个在讲台上大家风范、随时旁征博引的儒雅身影。
庄礼伟老师是我大三下学期公共政策分析课程的老师。单看课程名字并不十分引人入胜，但在庄老师的任教之下，这门课程后来却是我最喜欢与怀念的。
犹记得第一次课，庄老师穿着黑色风衣，谈吐之间，俨然一位青年外交官，自信冷静又不失温和。他看起来约莫30岁的年纪，远比实际年龄要年轻，他的见解让台下学生至少是敬佩二字。
庄老师是公共政策的理性教学者，又是能参与政策引导的智库成员。他对各种公共政策基础理论、公共议题，熟稔于心，信手拈来都是其对国政与政策的大家视野——在他的课上，哪怕他一直在说，大抵没有学生会厌倦。
但庄老师会选择将课堂的主角留给学生。在公共政策分析课程中，一半时间是学生们的辩论，有国际关系中的英大选党派立场、新加坡威权主义正反辩证，有国内制度如市长选举、征兵形式，产业政策如铁路客运私有化、影视政策瓶颈的探讨。有与当时热点结合的穹顶之下治霾政策、二胎政策、政府出巨资救市激活经济的可行性辩论。
每一个辩论都涵盖了辩论双方对某个政策议题的沉浸投入。我想也正是这样的对话，使大多数当时的参与者第一次进入政策制定角色，去思考国关、国政中政府视角。比如对影视政策议题，可以从一个普通观众角色，到政策制定角色：进入到对分级制度、言论自由与宗教之下的《海斯法典》，计划经济时代的动漫低龄化政策引导与国内电影审查制度维度理解。除了辩论，庄老师还会引导学生们尝试形成政策倡议方案、读西方制度起源与政策议题输出自己的独立分析——哪怕是唯一一个学期，我也在整个过程收获甚多。
庄老师在暨大开设了“天下论坛”，会不定期引入国际学者分享交流，为国关学院乃至对国关事务感兴趣的所有学生提供更广的视界信息与对话机会。
在任教的所有课程中，庄老师都能给学生们超出预期的学习体验。在课堂上，大抵引入了他在北大十多年的求学、治学经验，还有他后来十多年的严谨研究成果。
庄老师在暨南大学还附有高光的90年代就进入学校东南亚研究所任职，坚持在东亚、东南亚以及泛国际政治领域输出自己研究与治学成果，也时常到东南亚参与国际学者交流讲座，促进和平与合作事务。在课外，庄老师是广东专家库成员，为政府政策提供参考建议，也是鼓励学生进入政策与社会研究事务的导师，在《南风窗》主导过面向全国高校学生的社科调研项目。
庄老师还有其他治学研究与社会事务头衔，但对于学生而言，今天只有无尽悼念。
2018.12.19
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