如何做一名优秀的校长

陶行知先生说：“一个好校长就是一所好学校”。校长就是学校的灵魂，校长的能力直接关系到学校的发展。怎样做一名优秀的校长呢？结合我个人的工作经历，谈谈一点粗浅的看法。一、微笑走近师生我们经常对老师说：“对待孩子，要微笑，这样，孩子才愿意接近你，亲近你”。校长何尝不是呢？校长不要显得太严厉，把自己与老师、学生之间的距离拉开。要微笑着主动走近老师，与老师谈心、交心。课余时间走近老师，就能听到老师的真心话。当然，在与老师之间相处的过程中，也要做到宽严有度，不能一味的宽松，那样老师会在掌握校长性格后，肆无忌惮。如果校长整天板着脸，太像一位校长，反而不利于校长对学校的管理。老师觉得校长太严厉，有什么事情都不敢说，不愿说，严厉就像一睹墙把校长与老师之间隔了起来，这对于掌握老师的思想动也态非常不利。学生也是如此，校长太严厉，学生就更怕校长，看到校长就躲得远远的，不愿接近，更别提说主动与校长聊天。校长，应该成为学生主动走近的那把遮风避雨的大伞，成为老师诉说心里话的知音。因此，校长要学会微笑，保持微笑，让微笑成为老师、学生心里的一束阳光，让微笑成为自己的一张名片。二、专业促进发展学校要发展，校长就必须要专业。校长的专业，首先体现在学校的顶层设计，中长期发展规划，年度计划等上面。例如学校的顶层设计，是校长必须自己要做的工作，它体现的是校长的办学思想。要让老师向着同一个目标出发，向同一方向使劲。首先思想，团队行动得统一，让老师思想、行动统一的指南是什么，就是顶层设计。顶层设计做好后，学校各分管人员就会围绕设计，各司其责开展工作。如果校长不能根据学校的实情进行顶层设计，团队就像无头苍蝇，到处乱窜。学校的长远规划也是校长必须要做的事情。例如用SWOT进行学校分析后，用表格式陈列学校每一年的发展计划等等。不仅体现的是校长的办学思想，专业水平，更体现是校长是否放眼未来，引领教师促进学校发展。提倡专家型校长办学，就是要求校长懂得孩子的成长规律，对教师能进行业务指导。校长不用什么课都精通，但校长至少有一个科目是上得出色的。校长要明白无论语文，还是数学，还是其他科目，它们之间是相通的，虽然不能给老师指点某一科目知识点的教法，但在听课后，教师对课堂的组织，教师对课堂的把控，教师的用语等等，校长能给教师指导一二，这就是校长在业务上能力的体现。校长在业务上的能力，会是一道无形的光，照进教师的心房，让教师乐于朝着校长指点的方向前进。三、平台搭建舞台一个优秀的校长，应该是CEO ,不仅能管理好学校，还会有很好的沟通能力，想尽办法寻找资源，让老师，学生都得到成长。特别是乡村学校的老师，虽然现在的培训很多，但还是不能满足老师们的需求。校长，要通过各种渠道，为教师争取培训机会，与一些兄弟学校结成联盟，开展一些教研活动，让教研“动”起来，教研不仅可以在本校开展，也可以在别的学校开展，在教研中，让联盟的学校擦出研讨之花，提升教师的业务能力。校长要为教师成长搭建舞台，真心的让教师站在舞台的中央，让教师拥有高光时刻，只有教师被看见，才会更积极的参与到教育教学工作中，只有教师发展了，学生才会得到发展，校长才会走得更远。四、宽容悦纳他人校长要有“海纳百川，有容乃大”的气度，保持一颗宽容之心。是人都会范错误，当老师出现错误时，不要一味的指责、埋怨老师，指责、埋怨没有用。要从思想上去解决问题所在，让老师认识到自己的错误，具体错在哪儿？以后不再发生此类事情。当自己说错了话或做错了事的时候，主动走近老师，敢于承认自己的错误，校长不要认为自己是校长，碍于面子，放不下架子，错了也任其发展或是不了了之。这样，只会让老师与校长之间拉开距离。五、“空杯”成就自己校长要常有“空杯”心态，虚心的像身边的人学习，向书本学习。校长不仅要读教育、管理类的书籍，还要读其它类书籍，只有校长学习了，才会影响老师。一个不读书的校长带不出一群会读书的教师，一群不读书的教师，自然也带不出一群会读书的孩子。要让教师读书，首先校长要读书。而且校长要把读书当作生活、工作的一部分。读书是输入，写作就是输出。写作也要成为校长的必修课，通过写作，反思管理、教学中的问题，以此提升自己的业务能力，从而然自己走向卓越。 总之，校长是一所学校的灵魂。当得怎么样，直接影响着学校的发展。工作中，校长不仅要有领导力，有智商、情商、爱商、还要有逆商。校长既要放眼长空，还要脚踏实地，如果校长看得不远，工作不踏实，不以教师，学生发展为目标，毁掉的不仅是一所学校，更是一朵朵即将盛开的花朵。因此，要有“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的精神，要用自己的人格魅力引领教师，点燃教师的教育之梦，用自己的爱滋润孩子幼小的心灵，在“润物无声”中，静听花开的声音！