文.图/英歌h
周末去女儿家，发现书桌底下一箱橙黄的柚子，果皮细腻有光泽。帮带孩子的妯娌床边还有一箱。
“再放放才能吃。你回去时带点。”妯娌见我盯着柚子爽快地说。
“看着挺诱人哦。哪里买的？”我喜欢吃柚子，一见想流口水。
“小区里摘的。”她表情坦然，好像在说她自家果园摘的。
“这能吃吗？喷过农药的哦，树上牌子写着呢，禁止采摘。”都是成年人，加之这种关系，我没法像教育孩子不动公家一草一木一样教育她，只好这样问道。
“没见喷过。她们都摘，我也去摘点。去年我吃过，放到时候可好吃了，特别甜！”
她口中的的“她们”，大多是小区来自各地的保姆。
小区的果树和果子属于业主共同所有，主要是用来观赏。果实成熟时，如果物业能组织统一采摘，再以适当方式分享给业主，岂非美事一桩？果实还未成熟，就被这些保姆们先下手为强，景观破坏了不说，也伤及果树啊。
和偷摘小区果实这种行为相比，最令我忧心的还是这些保姆身边的孩子们。她们可曾想过，这样做对孩子的影响么？
大人的一言一行、一举一动，都对孩子的成长和心理健康有着潜移默化的影响。孩子们眼睁睁看着朝夕陪伴的大人用手摘、用杆子打甚至爬树的行为时，他（她）们虽然不会说，可他（她）们会模仿、会学样啊。
这次来，我就发现，18个月的猪宝越来越能干了，简直就是个野小子，沙发、茶几、小钢琴，爬上爬下，灵活得像只小猴子。大人说什么，她都能跟着学话，甚至大声喊着她妈妈的大名：“***，来！”
我不给带孩子，也不好去揣度、评判他人的教育方式，也许我是杞人忧天？
当妯娌抱着孩子站在小区果树下，伸手摘来樱桃直接给她吃时；当妯娌举起孩子，让她伸手去够枝头的柚子时，孩子一定是开心的，开心极了。她还不可能知道，这跟爸爸抱着她，付费在采摘园里摘苹果，完全是两回事儿。
对猪宝来说，有的吃有的玩最快乐。什么不该吃什么不能玩，她尚不具备辨识能力。可是，陪伴她成长的大人是知道的呀。
猪宝从纸板箱里捧出只橙黄的柚子抱在怀里，好像抱着她的球球，口齿含糊地告诉外婆：
“婆，妞妞的！”
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