刘姥姥(二)

东方动了，动了

一缕缕霞光普照大地

簇拥着一轮圆日

慢腾腾地升起来

甩掉了那红、粉红……

渐渐的强光耀眼

这个时候，一般是刘姥姥从学校出来，回家赶做午饭的时间。她知道还得返回来接小孙子放学。

我们相对而视，彼此点点头，便各干各的去了。倘若，你犹豫一下，她便马上和你聊起来。这时候，没有人忍心离开，同情似的听一段段，就贡然离去。她便满意的走开，从那摆动的背影中，可以感知一二。

一整天，刘姥姥的孙子，除了奶奶是他的生活老师，我们都是他的文化课老师。

她很清楚，那一节是语文课，那一节是数学课，以及第一节。只要不上语文和数学课，她就把小孙子接回去了。

刘姥姥很多时候，还是孙子的作业老师。但我没见过她怎么指导的。

但我感觉他们之间的战争不断。

这是因为，我是数学老师。数学启蒙教育要比语文简单许多。

由于无法写汉字，刘姥姥的孙子，上语文课就只有听的份，自此从来不动手了。

数学方面，书写0∽10那是能认识。

一次偶然的机会，我从他的身后经过，本子打开着，铅笔也在本子旁。

“你为什么不写？”

“下课，有奶奶教。”

“写！写呀！就一个‘2’，还有什么好等的。”

挺不错的，但他只写了一遍，就不再与写了。

“再写，停下来干什么？”

“啪！”连同铅笔带手一同砸向本子，铅笔尖打了，还端端扎在那该写没写的位置上，真真确。

气哄哄，眼直勾勾盯着我，头开始从摇到摆，越来越加剧地颤起来。嘴巴一张一张的，使劲挤着，像是有话要喷出来……

我觉察到了周围一双双眼睛在盯着我们。瞬间，一个念头窜出来了——不能影响大伙儿。

一步并作两步，跨上了讲台。

我继续了我的课堂教学。