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《日式菜单》姜翰伦 颖瑶 摄
今天去五1班上课，发生了和几年前类似的一幕。几年前，我去五（2）班上课时，一站上讲台，祝子文就被别的同学推上来，他画的《前海上“坤”图》已经被同学题上了款，在班里传观了好几遍，得到同学们的大力夸奖，他们一定要隆重推荐给我。我当即就被打动了，后来还真的隆重地发了一个视频号。
今天，我刚走进五（1）班教室，站在讲台上默默俯视全班时，一个头发微卷的男孩目光闪闪地望着我，坐得笔直笔直。他旁边的同学个个蠢蠢欲动，当我说一起来欣赏一下上节课的作品时，他们马上说：“老师，看看‘画王’的！”好吧，那就看看‘画王’的。哇！不得不说，这个姜翰伦的孩子真的是“画王”！
《舌尖上的萝卜——手绘菜单》他画了整整三页，而我只要求画一页足矣。他直接用中性笔勾勒，有日式的、泰式的、中式的，还点缀了一些当地的特色风景。用笔肯定，造型准确，色彩简洁生动，是一个非常有天份的孩子。我的情绪也被他们调动起来，打开投影仪带他们仔细欣赏同伴的杰作，同时大力夸奖小姜同学。
孩子们也在鼓励之下，激情满满地进入创作状态。而我在心里又生发出一个新的念头。
我对小姜说回家让妈妈加我微信，我跟妈妈聊一聊。我想起了那个已经毕业的孩子李嘉一，她画的兔子主题的兔年日历是我教学生涯中的一抹亮色，也是这个孩子成长经历中的精彩节点。而眼下这个孩子，我可以结合我们学校的阅读主题，让他画一套明年的蛇年日历。主题是“带一本书去旅行”，每一页都要有书，都要有当地的美食美景，跟我们学校大力提倡的“阅读照亮童年”课程名片紧密相关。这个孩子的形象记忆能力和造型表现能力非常出色，甚至是千里挑一的，他能够把见过的、经历过的惟妙惟肖地再现，这是很少有的。这个任务，对他来说一点也不难。
课堂上，孩子目光闪闪地看着我，就是想让我知道他的好，看见他的好，说出他的好。而孩子，我决定做得更好一些，我想要通过一个有意义的项目学习活动让你把自己所学的、所擅长的通过2025年的日历表现出来，相信那时候的你会更为自己骄傲和自豪，同样也为你的五年级，打下一个精彩的烙印。
中餐 姜翰伦作品 颖瑶 摄
《泰式菜单》姜翰伦 颖瑶 摄
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