生命，很奇特。一出生就能走能跑的，往往是比较低级粗野的，特别是智力不高，甚至低到连脑子都没有，牛羊马、鸡鸭鹅，就是这样的，野生的比家养的更是如此。出生后，需要很长时间喂养的，往往是比较高级文明的，特别是智力较高，甚至高到你不敢相信，譬如狗、猩猩和人，需要后天学习的很多，通常是越大越精明老练。
开始基本没有什么防御抵抗力，需要经过很长时间才能逐渐学习获得，且学习时间越长，通常智慧顶点越高，自然越强大。开始就能跑能跳的，知道躲避天敌，那么后天基本上也就比开始要经验纯熟些，或是肌肉发达速度更快些，如此而已，也便不会有更多更强的突破。
马斯洛需求层次理论，把生理需求和安全需求看成基础，在中国古圣先贤那里，一个“安身立命”就表达清楚了，我们首先要解决的问题便是安身立命的事。
从原始社会的狩猎拓荒开始，开启了祖祖辈辈面朝黄土背朝天的模式，如今，社会进步了，或者更粗俗说法便是社会变了，坐在家里半步不出，照样可以养活自己；懒在外面伸手讨要，甚至都可以成为一份职业；成天打游戏，可以活；整日野外逛，可以活……安身立命，对于现在的人来说，变得没那么困难，更不敢想象几十年之后我们的孩子，他们或许更容易为了找到自我、提升自我、实现自我而迷惘迷茫，而不是为了安身立命而辛苦辛劳。
从最低层级直接跳到最高层级的需求，这应该也是现在的孩子和以前的我们面临的压力之比是一样的。不止为了活着而努力，更需为了如何活着而思考，很辛苦了已经。
中间的社交需求和尊重需求，需要更多的能力，更多的控制，就得有更多的兴趣爱好才行，就得有更多的刻意练习才行，成年的我们想要跨过这个槛，必须得经历很多苦痛磨练，何况未成年的孩子？
要让孩子多些平台，多些机会，多些锻炼，首要的是自己得提升，得跟上时代的步伐，最重要的得保持不断学习的动力，无论学习什么，学了就把它学好，让自己对它感兴趣，不然想要影响带动孩子，那就太难了。
作手工，你带着做个有趣靠谱好玩的出来，他们才能感受到其中的乐趣所在。玩魔方，你三下五除二把一堆凌乱变成井然有序，他才觉得神奇。学画画，你画出个生动形象，他才觉得这是可以达到的高度。练钢琴，你弹奏出和谐的曲子，他才觉得这其实很有意思。
未来，对于孩子来说，或许不久的将来的某天，他们真的就不需要为了吃喝住行而过多忧愁奔波，而更多的是为了如何实现自我，让自己的价值得以体现，让自己走出心理阴霾。
孩子如此不易，我们自当奋勇向前。且行且努力。
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