本学期想实验一下，如果老师不要求上交错题集，孩子们会不会自觉地去完成，尽管我每次讲试卷都会推荐几题抄录在错题集上，结果只有12名孩子参与了“最佳错题集”评选，哎，果然人都是偷懒的。
没想到有5名同学没有用我发的错题集，自费买了漂亮的笔记本，这份用心还是非常感动的。至少他们在开始整理时是下定决心好好干的，不然不会这么“下血本”，愿意用零花钱去购置这样精美的本子。从开始复习的时候我就在黑板上贴了一个激励标语“越努力越幸运，加油！”没想到小李同学改编了一下抄写在了封面上。
一个好习惯的培养往往得从强制执行开始。
找到了一本我高中时的物理错题集，虎头蛇尾，只坚持了一段时间，毅力不够啊。不怪孩子们，没有人逼着我也会偷懒。
一个好习惯的培养往往得从强制执行开始。
一个好习惯的培养往往得从强制执行开始。
一个好习惯的培养往往得从强制执行开始。
看来以后得强制让孩子们上交错题集了。一个好习惯的培养得从强制执行开始，毕竟是小学生，往往都是趋乐避苦的，没有强制性的开始，就不会有21天的坚持，强制的最终目的，还是希望他们能从错题集中得到收获，并从中体会到错题集的好处，把整理错题集变成一个自觉的行为，变“要我做”为“我要做”！
最后放几张孩子们奋笔疾书的样子，周二加油！为什么偷拍呢？其实是临时借用的教室太好看了！
一个好习惯的培养往往得从强制执行开始。
一个好习惯的培养往往得从强制执行开始。
一个好习惯的培养往往得从强制执行开始。
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