电影《奇迹男孩》感动了许多人，影片中“奇迹男孩”奥吉实现了两大奇迹：
一、很难活下来，但经过27次手术，终于从死神手中抢回一条命；
二、长相奇特，担心被欺凌，太孤独，却把生活过得有滋有味，活出了奇迹。
第一个奇迹是了不起的医生创造的，第二个奇迹却是了不起的学校和了不起的家庭创造的，我觉得这对我们教育极有启发。
一、创造奇迹的学校
一所学校成就了奥吉，关键还在于这所学校的校长。
1 心系弱者，大爱无疆
得知奥吉情况以后，校长图什曼特意安排了三位同学先行带他参观校园，并且告诉奥吉新来的学生都这样。
校长的用意很深，一是消除奥吉对学校的恐惧，提早了解并适应；二是让个别孩子先接触奥吉，帮助奥吉，让奥吉在学校有熟悉的同学，而不至于很孤独；三是用其他同学对学校的态度感染奥吉，让他对学校生活充满期待。
其中有一个男生杰克，由于家境一般，为了拿奖学金，在母亲的默许和校长的安排下，成为帮助奥吉的同学之一。他起初是不愿意的，并且因为他刻意和奥吉走近遭到同学们的嘲笑，于是他在万圣节当天说自己如果长成奥吉那样，宁愿去自杀。这话被兴冲冲地赶来找他玩的奥吉听到了，从此奥吉不再理他，也不愿意和他说话。
尽管一开始被安排接近奥吉，帮助奥吉，然而，奥吉本身的幽默、乐观和活泼早已感染了杰克，他是真的喜欢和奥吉一起玩，发自内心绝无功利的喜欢。因此对于奥吉的不理睬，他感到迷惑、难过和失落。科学实验安排，他坚决要和奥吉一组，而不理会曾经和他一起嘲笑奥吉的同学。为弄清真相，他特意找奥吉的新朋友莎曼问个清楚，并诚恳地跟奥吉道歉，两人重归于好，这一刻温暖极了。
校长心怀善意，用他深沉的爱去影响学生，改变学生。在他的“安排”下，孩子们的善意逐渐从被动到主动。若没有杰克，奥吉在校园里感受的快乐会晚一些，少一些。
2. 心明如镜 唯存善意
当杰克听到朱利安恶意嘲弄奥吉时，他按捺不住怒火，冲上去大打出手，和朱利安当众干了一架。
当此时，我满心忧虑，我以为的结局是，校长无奈地开除了杰克，杰克失去了奖学金，也失去上学的机会，他终究为他的正义感付出了代价。
然而真实的剧情是，校长完全理解杰克的行为，他甚至支持和赞许杰克！尽管象征性地停课两天，杰克的权利并未受到任何影响。
心明如镜、胸怀正义的校长啊！我感动不已，唏嘘不已，关键时刻，他明辨是非，并不会以表面的行动简单地定是非，他清楚知道谁是受害者，谁该被同情和安慰。
最震撼我，也激发我写这篇文章的，则是校长与朱利安父母的较量。
3. 坚持善意，不惧不忧
打架事件之后，新的问题出现了。朱利安在一张照片里ps掉奥吉，还给他塞了很多恐吓和辱骂的纸条，严重伤害了奥吉，并给他完成了干扰。
校长找来朱利安父母谈话，殊不知这是一对飞扬跋扈的家长。自以为是的母亲傲慢地说，她的儿子因为见过奥吉做噩梦，照片中的奥吉是她ps掉的。
果然，问题孩子背后都是问题家长。
在他们的观念里，奥吉这样的孩子就不该在学校，他没有群体学习和生活的资格。有问题的，不应该是朱利安，是奥吉。
朱利安母亲冰冷的语气让人不寒而栗，他的父亲话不多：别忘了我们给学校捐的款。
我明白了为什么这样放肆，因为他们有足够的底气，他们是对学校有贡献的，他们以为用钱可以控制学校，控制校长。
然而校长不动声色，没有任何退意，也不厉色批判，他平静而坚持。直到气冲冲的母亲拉朱利安出去，这个孩子终于被校长感动了，“不，妈妈，我喜欢这个学校，我不想转学。”
“你改变不了自己，但可以改变看待别人的方式。”
倘若校长屈于淫威，屈于利益，选择“无奈”地做出别的安排，我们也未必不可以理解，然而绝不至于敬重。校长的位置、学校的发展固然重要，然而绝不是以牺牲任何一个个体为代价的。在学校里，每一个孩子都重要，包括奥吉这样的孩子。
相信这样的校长，哪怕因此学校濒临倒闭也会不屈不挠。一个令人敬重的灵魂，不在于如何多大的power，而在于面对弱者，是怎样挺直了脊背。
奥吉是幸运的，得到这样的校长佑护，收获了尊重，收获了成长，收获了朋友，收获了奇迹。
二、创造奇迹的家庭
1. 我是你骄傲的理由
奥吉的母亲，当年为了奥吉放弃了自己的论文撰写，未能获得硕士学位。然而她以自己的优秀，成为奥吉奇迹最精彩的底色。
她担任奥吉的家庭教师，教出一个乐观活泼阳光积极各科都很优秀的小孩子。进学校当天，父亲让他保持低调，每节课只举一次手，科学课除外。
在妈妈的教导下，小家伙的科学素养很高啊，科学知识远超出同龄的小朋友。这使他在科学课堂骄傲地表现自己，更在科学考试中用帮人作弊来赢得杰克的友谊。但并未止步于此，奥吉骄傲地向杰克介绍自己的母亲，并让母亲帮杰克补习科学。
杰克从母亲那里获得知识，以及随之带来的自信和力量。
母亲也以自己的身体力行，成为孩子的骄傲和榜样。
她创作了无数画面生动而寓意深刻的漫画，张张都以奥吉为主题，画面想象力强，充满童趣，给人积极向上的力量。
她在孩子上学后努力拾回放下的论文，认真研究，撰写，终于完成，获梦寐以求的硕士学位。
这样的母亲，怎么不是孩子骄傲的理由？
试想想，我们怎样成为让孩子骄傲的家长？
2. 亦师亦友大顽童
奥吉的父亲是这个家庭的欢乐剂，有点幼稚，有点淘气，有点可爱。
他“害怕”奥吉的母亲，这个强势的母亲总是有自己的想法，出了问题就说丈夫的责任，他只好乖乖地认可。但这种“害怕”背后其实是珍惜，是宠爱。
他无条件地支持妻子的一切，随时站在妻子和孩子的身边，做他们的开心丸，支撑起他们的欢乐、难过和梦想。这种“懂得”，这份融洽，给了奥吉一个稳稳的幸福背景。这也令布兰克羡慕不已，她的父亲和“妻子”度蜜月去了，母亲在痛苦中无法自拔。
这个家庭的欢乐剂，总是趁奥吉母亲不注意时，偷偷告诉孩子：别人欺负你，可以打。甚至在儿子参与打架回来，第一句话是“打赢了没？”嘿，捣蛋鬼父亲。
别以为父亲就是没心没肺，他偷偷藏起了孩子的头盔，其实不过是希望儿子能够勇敢地面对自己。他呢，就喜欢儿子这张脸。
他陪儿子玩闹，就像童心未泯的老顽童，他成了孩子成长中最重要的伙伴。我想起了周国平曾说，他愿意做孩子的伙伴，和孩子一起躺在地上做游戏，和孩子一起疯疯癫癫没有分寸。这样的家长才能真的走进孩子心里。
因为父亲，奥吉不孤独，他的精神世界不残缺。
3. 你不快乐我不放弃
奥吉的姐姐，会因为父母过于关注弟弟而感到失落。本应得到父母的宠幸，却只能默默地看着弟弟成为家庭的太阳，而自己是不发光的月亮。
可姐姐始终把孤独和不开心压在心里，对弟弟，永远疼爱。
奥吉被杰克嘲笑的那一天，他沮丧地回到家，谁都不肯理。唯一的好朋友背叛了自己，万圣节变得毫无意义。父亲、母亲都围上来，他不愿意说一句话，独自伤心，发泄怒火。
大家都以为没有办法，只能让奥吉静一静。但这个姐姐不行。
姐姐的责任就是让弟弟快乐起来，何况这是个无数孩子共同欢乐的万圣节。姐姐不依不饶地追问，无论如何都要听到弟弟发出的声音。
在她的坚持下，奥吉的委屈终于找到了缺口，喷泄而出。姐姐也触动了，谁没有委屈？谁没有受伤呢？好朋友布兰克不是不理自己了吗？可是，姐姐永远是弟弟最好的朋友，弟弟也是姐姐的朋友。万圣节，姐弟俩一样可以寻找到属于自己的快乐。
“我的糖全给你，好吗？”在姐姐的宠溺下，弟弟忘记了所有不开心，两人快乐地出去讨糖吃。这本是个最欢乐的节日，奥吉真心向往和陶醉的节日。
你不快乐，我不放弃。这样的情节不止一次。很多时候不要以为让他独自静一会儿就好了，不是的。脆弱时，静不是万全之策，除了把苦水往肚子里咽，变得更加封闭而悲观，并不一定多大用处。委屈时，需要有人懂得，有人陪伴。
家庭是孩子的第一所学校，学校是孩子的第二个家庭。一个奇迹男孩的故事，固然离不开男孩本身的努力，但如果抛却了打造奇迹的土壤，便没有破土而出的机会。我想，每一个孩子都可以创造这样奇迹，就看我们自己如何提供创造奇迹的平台。
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