家长要不要管孩子的学习？

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    家长要不要管孩子的学习？

先看身边考上名牌大学的例子：

一个考上北大的，男孩，爸在管。爸是大学老师，妈是商场营业员；

一个考上清华的，男孩，爸在管。爸是企业工程师，妈是机关公务员；

一个考上人大的，女孩，爸在管。爸是公务员，妈是公务员；

一个考中南财大后留学美国哥伦比亚大学的，女孩，妈在管，妈是大学老师，爸是报社副总编；

一个考上中南财大的，男孩，妈在管，妈是法院干部，爸是公务员；

一个考上对外贸易大学的，男孩， 妈在管，妈是事业单位工作人员，离异。 

再看身边考上普通大学的例子：

一个复读后考上三本的，男孩，无人管，爸妈餐饮个体工商户；

一个考上高职高专的，男孩，无人管，爸是公务员，妈是下岗职工；

一个考上河南普通二本的，女孩，妈半管，爸是公务员，病休，妈是电视台记者；

一个复读考上太原普通二本的，男孩，无人管，爸是科研单位总工，妈是小学老师；

上述事例可以说明，一个成绩优秀孩子后面都有一个爱管学习的父母。

高中学习，管与不管，孩子学习成绩，一个天上，一个地下。

家长管什么？

一些家长说，谁说我没管，我给他钱，给他做饭，生活上的照顾无微不至。生活上的照顾是老母鸡也会做事。

我今天要说的“管”，是家长要管孩子的学习。

具体来说，就是帮助孩子构建三大能力：

1、帮助孩子构建学习能力。中学课程知识是成体系的，书本上的，要变成孩子自己的，必须靠学习。家长若受过高考教育，是很容易将知识体系装在孩子头脑中的。若没受过高等教育，完成可鼓励孩子自己构建知识体系，也可多与老师交流。

2、帮助孩子构建考试能力。会学不等于会考，有一个例子，一个作家，阅读试卷中自己写的文章，模拟高考答题，也拿不了满分，考不过学霸。现在的小学初中高中教育，可以说就是应试教育，考试能力自成体系。很多优秀的家长对如何考高分，都有研究，孩子在学校学习，他们就在家里打听一切与考试有关的信息。

3、帮助孩子构建考试专心能力。这点，太重要了，我把它从考试能力中单独分离出来。高考学霸失误的故事年年有，也年年有黑马冲出。你学习再好，但考试时你不在状态，做不到专心致志，多年的辛苦也是白忙一场。考试专心能力，主要是身体和心理。身体如营养、体力、睡眠、女孩子的生理周期等，心理的如学习节奏、临战状态等。

我今天谈的构建三大能力，有些学习问题也已在前面文章中谈到了，关注我能看到。

今天只是给家长提个醒，高中的孩子也是要管的。

靠学校管，是永远不够的。班主任再优秀，不可能对每个孩子都面面俱倒。高考本来就是一个竞争性考试，优胜劣汰，孩子的成绩是“孩子+家庭+学校”三方努力的结果，家庭付出的越多，孩子考试收获的就越多。

其实我们大人，也要有人管，有人带。喜欢不要人管的只是少数，适合当领导。大多数人，还是希望得到组织上的温暖和关怀。

高中生是未成年，长期呆在学校环境，心智永未成熟。孩子越紧张，越需要有人来帮助。

社会上经常有些心灵鸡汤，就是让孩子独立成长，父母以此为借口，不管孩子的学习，还举例说隔壁哪个哪个孩子没人管，成绩就不错。我环顾四周，还真没有发现一例。

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