青龙岭∥原创
很多人都说：家庭教育没问题，我们都是最爱孩子的。
其实有时候最爱孩子，却是害了孩子！
现在，家庭教育已经是学校教育的延伸了，为什么这么说呢？学校老师说什么家长就要立马办什么。在学校学习了十几个小时，回家还有很多的作业等着作，还要家长陪着，作完还要亲笔签名。老师留四道作业题，家长还要再加上两道题，感觉只有这样，孩子才能打高分，考上好学校。
以分为本带来的伤害例子不胜枚举……
据调查显示：我国每年约有28.7万人自杀死亡，是四川地震死亡人数的三倍多。是我国公民死亡的第五大原因，占全部死亡人数的3.6％，自杀更是15―34岁年龄段人群首位死亡原因。而且，每年约有200万人自杀未遂，这意味着每两分钟就有一个人死于自杀，8人自杀未遂。
可不可怕？有人说：学问越高智商就越高！但是，智商代替不了情商和命商！在澳大利亚一位双硕士女留学生，因工作不如意，产生了厌世情绪，找到澳大利亚最美的一座大桥，跳桥自杀了。
一个孩子，从小学到大学就要花费四、五十万元，她留学海外，花费的更多。他的父母倾其所有，操劳一生，辛辛苦苦供她读书，眼看就要回报父母，回报社会了，却因为一点点生活中的挫折，主动放弃生命，抛弃亲情，拋弃友情，一堵气跳桥自杀了。
培养这样的孩子有什么用？
活着的感觉不好，就死了，根本不想着她活着，不全是为了自己，还有父母和家庭，还有亲情和友情，还有责任和使命啊！
生命的意义在哪里？生命最基本的意义就是：生存（活着，健康的，幸福的活着），繁衍（生儿育女，抚养成人，教会他生存的技能，活成一个正直纯粹的人）。
学习生命教育
遵循生命规律
控制生命质量
享受生命美好
―命商《LQ》创始人*徐兆惠
《学习生命教育，关注孩子的家庭教育》之十三
2019.3.18
中国*延边
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