昨天，看到群里在发“1”，我猜想会是听课学习，都没有翻看聊天记录，就发了“1”，我的导师不久就抱入群了，陆续地有人进来。等到2月18日晚上9点，这个群差不多到五百人了，太神奇了。
应老师的讲座的思路是这样的：先介绍自己的学习经历及成长经历，尤其是有了两个孩子后的成长，这样的开场白对教育者很有吸引力，因为听众的目的就是为了教育孩子。之后，她从事例入手，把听众的注意力引到生活中常见的一些场景，如不同的起床方式，是硬生生地被闹钟闹醒还是父母的各种温柔手段起床，让我不由得想起，好些学生精神不振，估计很多是被闹钟闹醒，被家长骂醒的。有时自己也如此，被闹钟闹醒后，觉得委屈，没有睡足。还有孩子的各种表现，十五六岁的孩子大手大脚的冲撞动作、学习很努力但成绩上去的，三岁的孩子吵着要你抱，上课时总有孩子不合拍……这样的例子确实是很多。为什么会有这种情况，原来是和十二感官有关。从具体到抽象，符合听众的认知规律。我原来也以为主要是以听觉、视觉、味觉、触觉和嗅觉这五种有关，学过心理学，还知道运动觉、平衡觉，其他的还有生命觉、运动觉、温度觉、语言觉、思想觉和自我觉。这些确实是我所不知道的。
“每个人都是带着十二感官的，需要我们去培养去发展。”这句话很有吸引力，因为我们不只是教育孩子，其实还有自我教育。对我而言，我觉得我的自我觉是不是太过发达了，有过强的自我觉知能力，总觉得除了父母之外，其他人或多或少会伤害到我。还是语言觉发展不够，有些语言发表与人沟通起来，会产生误解。语言或多或少会让人产生误解，因为语言的内涵很丰富，所以，有人发明表情包，实在是很高明。为了不引起不必要的误解，我在跟你聊天时，尽量加表情表达自己的心情。对于听觉，我本人不喜欢听到很大声音的对话，尽量显示出自己的温柔；但是，生活中总是做不到，尤其是对家人，总会提高嗓门，导致好好的一句话遭到家人的误解。当然，生活是一种智慧，用智慧来应用生活，活出自我，这里如何来运用十二感官，我觉得我还需要学习。
知识要学以致用，有机会再听应童老师的课，用来提高自己的教人能力，也包括育己，因为人如果有自我觉知能力，很多困难会迎刃而解。
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