【陪伴，是最长情的告白】139：做出色的雕刻家，做最美的园丁
开题：
刘若英——《最好的未来》
内容：
一、班级文化
1.确立班级文化建设目标
2.建设班级文化
3.建设班级物质文化
4.建设班级制度文化
二、班级创业理念
生活即教育多彩活动
班级格言：快乐学习、成长、生活、一生
班训：志气、灵气、大气、正气、底气、霸气
班歌：《隐形的翅膀》
班徽：
班级公约：行为、卫生、学习、活动
记录瞬间：一支笔、一本笔记本、一个相机
三、活动介绍
活动一：滚雪球，我是来自××地方的×××，我的爱好是××，第二位说，我前面的是来自××地方的×××，他（她）的爱好是××，我是……
活动二：我的画
过去的我 现在的我 未来的我
活动三：团队建设
主题活动：结合实际，义卖……多彩生活感动点滴
四、班主任在班级活动中的作用
总策划者、总导演、参与演员、总结的旁观者
五、班级活动的设计与组织
（一）选择：调动思维、尊重意愿、展示本班特长
（二）准备：
1.重视全班参与（外出活动莫强求）
2.发挥班干部才干
3.体现教师的关心
（三）总结：
1.凭借活动内容评价质量
2.展示自我感受
六、班级活动方案具体内容
名称
目的：易于操作
准备：体会成功
总结：感受幸福
“活”起来，“动”起来
七、班主任心语
优秀的老师不一定是优秀的班主任，优秀的班主任必定是优秀的老师。
成为学习型、开放型、智慧型、研究型教师。
用心书写最美的未来
心得体会
实验小学的赵老师为我们奉上一道精美而丰富的智慧大餐，让我受益非浅。
机遇从来都是青睐有准备的人，看着赵老师展示的一幅幅相片，望着那些孩子们纯真的笑脸，不禁感慨良深。听赵师说这几年她已经积累了近千张的相片，一同见证了那些可敬可亲又可爱的孩子从幼稚走向成熟。
随着赵老师的讲解，关于班级文化的创建，班级活动的展开、设计与组织，班级活动方案的内容及班中的作用一一绽放在我的面前。也只有亲身经历，才可以发现原来做一名班主任是那样的快乐，也是随着岁月的流逝，这就像是窖藏许久的佳酿——历久而弥香。
在这个复杂的年代，许多事情也发生了极大的改变，作为一名新教师，更应该积极主动地去了解、去感知、去摸索，新的形势需要新的思路，而班级文化建设更需要悉心领悟、认真探索。
只有在良好的文化氛围中，才能打造纯正的班级精神，而这也成为一种新的德育模式，学生既然需要，那就要找到共同的希望与追求这一切入点，挖掘班级个体的潜力，通过自我的反思与完善，掌握学生的思想动态，注重全体教育与个体教育结合，在言传身教与人文关怀下让自己拥有了宽阔的胸怀，同时也让学生领悟到真正的教育之美。
个别情况下，师生之间由于某种原因而矛盾激化，尤其是低年级学生个人情绪化严重，不喜欢这门课有可能会延展到不喜欢这门课的教师。在这种情况下就要学会用爱去教学生爱，用关怀去教会学生关怀，在退让与妥协中更进一步，共同维护好学生刚刚意识到的尊严。
而打造师生的交流平台，就需要对班级内部环境进行良好的布置，例如贴上一些名言警句，或者学生创作的图画，或者是学生制作的手工艺品，通过各种小活动带动学生参与环境布置的积极性。而强化规范意识，建立切实可行的班规及有效的班干部制度，更可以突出举办独特的品牌活动，赵师亲自参与组织的为汶川地震募捐等活动都毫无例外地建立了品牌效应，获得了良好的社会反响，也更加培养了学生爱护他人、帮助他人、自强自立的能力，取得了丰硕的教学成果。
以多彩的班级活动为载体，不仅让学生体验到了学习的快乐，而且让学生在潜移默化中体会到了生活的快乐、成长的快乐。
班级文化中的主题活动，尤其是结合时事贴近生活的活动，让学生的学习生活平添了许多不同的色彩，让生活也变得多彩起来。
点滴的感动，感动的瞬间被记忆忠实地记录下来，而这一切在岁月无情变迁后依然会在学生年轻的心里闪耀着人性的光芒！
谁言寸草心，报得三春晖。
当年幼的嫩苗长成参天大树，不变的依然是以人为本、全面发展的动情的歌唱……
在赵老师的娓娓道来中，一幅幅精美绝伦的画面呈现在我的面前。建立属于自己班级独特品牌的活动，赵老师是这样说的，更是这样做的，这一幅幅的画面就是最好的见证。
感谢赵老师，感谢她给我带来最鲜活的来自教学一线的真实场景，感谢画面中的年幼的小学生们，他（她）们用自己稚嫩的双肩担负起了新的期望。报纸义卖、认领班级爱心树、郊游、募捐善款为灾区祈福，也许在他们年轻的心灵里面还未曾意识到自己做这些事的意义，却为无数的后来者树立了最好的榜样。
不是孩子笨，也不是孩子懒，而是没有做些事情帮助孩子们成长。成长的路上，如果多了老师们的提携与帮助，那么相信即使再难管的孩子也会寻找到真正属于自己的一片天地。
新的学期即将开始，扬帆起航更觉任重而道远；利器在手，终会披荆斩棘打造教育的新气象！
网友评论