这几天日·照五·莲二中杨·守梅老师遭到重罚的事在网上热议，在教师圈更炸开了锅，纷纷为杨老师鸣不平，痛骂五莲教体委。兔死狐悲，物伤其类吧。
个人觉得，五莲教体委对杨·守梅老师的处罚无疑是过重了。
但是网上一篇沸沸扬扬，什么师道尊严何在，如此不尊重老师，让负责任的老师心寒，毁了一个优秀教师云云。其实混淆了三件事:杨·守梅遭受的处罚过重，杨·守梅老师体罚了学生，教师的惩戒权。
前面说了，对杨老师的处罚过重，这没有疑问。
但是，处罚过重，是否就意味着杨·守梅老师体罚学生是对的?
现在的舆情明显在混淆这两件事。
学生有错，没问题，他们错了。
杨老师体罚学生了没有?
体罚了，这是事实。
体罚学生是违反教育规定的，这也是确定无疑的。
所以杨老师体罚学生，她错了。
并不能因为学生家长过分，教体局处分过重，就因为同情而无视杨·守梅老师的错误。
现代家庭教育都不支持体罚，认为体罚不仅让孩子肉体痛苦，更可能造成自尊心受损。父母都不能体罚的孩子，教师凭什么体罚?
很多人说，以前老师都是如何打如何骂，家长都是支持教师打，骂，更有甚者，说当初没有老师的打骂就考不上大学云云云云。
难道以前老师可以任意打骂学生，今天教师就可以任意打骂学生吗？
难道不是以前的教育方式不对吗？
禁止体罚也很多年了，中国的升学率下降了吗？
哪个学生是被打骂进大学的?又有几个名牌大学的学生是被老师打骂进去的?能统计个数据，证明打骂可以让人上大学吗？
还有人因此高呼:把惩戒权还给教师!
让负责人的教师能管学生，敢管学生。没有惩戒权，教师对学生打不敢打，骂不敢骂，只能放任自流，毁了中国教育。
是的，一线教师现在比较被动，惩戒权不清晰，在很多情况下拿个别学生的个别做法束手无策。
但是，以上论调是说，惩戒等于打骂吗？给老师惩戒权，就是允许教师打骂学生吗？
真是岂有此理!
有多少师生矛盾是教师分不清批评与侮辱，惩戒与打骂造成的?
从教近二十年，屡次听到某些教师满口脏话，拿侮辱当批评；拳打脚踢，拿责打当惩戒。
在旁边的同事都听不下去看不下去。
骂轻骂重，打轻打重，全无标准，看老师心情。
学生如果不是被言语侮辱到极致，都是低头不语，绝不还口；不是实在被打急了，也木立不动，任由老师敲打。
也有蹦起来跟老师对骂，对打的，也有打了老师的。
但是我想说，这样的老师到街上跟任何人这样说话，人家都会揍他的。
当了老师，学生犯错就可以任由你损任由你打了吗？
你扪心自问，你是在惩戒他?你是为他好?你不是侮辱他?你不是虐打他?你不是年他泄愤？
如果你是惩戒他，是为他好，批评他言行不当，责打他违反校规校纪，真是难以想象学生会如此狗咬吕洞宾。
可悲的，就是那些侮辱，贬损，责打学生的人还坚持自己是在惩戒学生，是为学生好，是爱生如子。
你这样爱你的儿子试试你儿子接受不?
在这个是件里，很多人就是把体罚等同于惩戒，认为杨·守梅老师没有错。拿书本拍打学生是尽职尽责的表现。
果真如此吗？
关于杨·老师用书本拍打学生的事，缺乏具体细节。不知道打的哪个部位。
都说打人不打脸。打别的地方还可以解释为处罚，如果是打脸……
教师需要惩戒权，但没有理由要体罚权。
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