【七下】《木兰诗》

本周，我开设公开课，准备上《木兰诗》。

备课如下：

一、由迪士尼动画《花木兰》片段导入

1.引出《木兰诗》。

2.介绍作者（强调北宋）

3.介绍《乐府诗集》双璧。（为什么是这两首诗，原因是什么？）

（1）都是长篇叙事诗，深刻的社会思想意义，极高的艺术成就

（2）《孔雀东南飞》的内容简介，引出《木兰诗》的内容。

（3）能用一句话概括木兰诗内容吗？

记叙了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的传奇故事。

二、听录音，完成相关圈点批注要求。

1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。

2.认为用得好的词语用方框。

3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。

4.有疑问的地方，用问号标注。

（一）划分层次，说明理由（此处允许有不同意见，一到两位同学回答，教师出示参考答案）

（二）询问觉得好的句子，说一说好的理由。（指向乐府民歌的独特风格：善于运用顶针，互文，复沓等手法，读起来琅琅上口）

此处同学们一起找，一起读，一起总结。

同时，可以了解文章大意。文言文的意思解读在问题中完成。

（三）你有没有觉得有疑问的地方。

先让学生说有疑问的地方，然后老师提出主问题“木兰是一个怎样的人”，让学生根据课文内容讨论分析。

根据预习提示中的“英雄气概”和“女儿情态”，请同学们找一找文中体现这两方面特点的句子。

男生找体现花木兰英雄气概的句子，并分析。

女生找体现花木兰女儿情态的句子，并分析。

最终总结，花木兰不是一位被贴上标签的、抽象的“女英雄”形象，她首先是一个有血有肉、关爱双亲、多愁善感、喜欢把自己打扮的漂漂亮亮的普通少女；但是，当她不得不承担起阿爷的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因此，她既有英雄气，更有女儿情。