“早在三年级、最迟在四年级，就要使学生能够笔不离纸地写出较长的词，能够眼睛不看练习簿地写出词甚至短句来。这种流利书写技能还能逐步地训练处运用语法规则的半自动化技能：儿童已经不必去思考某一个词应当怎样写，因为他已经多次地写过这个词了。”
“培养自动化书写的能力，首先要对手的小肌肉进行一定数量的操作性练习。”“要培养迅速而又理解的书写技能的练习”……
在我原来的概念里，小学英语无需写什么字，自从看了这些后，我开始有意培养孩子们的书写能力。刚开始是每个词我都规范地书写在四线三格里，后面有句子，我也这样做。然后要求每个孩子每天练习三四个单词。
孩子的字越来越规范，其中陈墨同学的字最为美观，多次表扬后，他的英语学习兴趣也越来越浓。
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本文标题：自动化书写
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