我要上哈佛，你信吗?我要上清华，你信吗?
我要上哈佛，你信吗?
我要上清华，你信吗?
文:我是素颜
一个叫小张的女生临出门的时候，回过头来说:我要上哈佛的。
我把头扭向教室:你们信吗?
孩子们异囗同声地回答:信!
在另一个课堂上作文课的时候，发现一个叫小闫的女生的景物描写、心理活动比我这个写作二十多年的老写手要细致深刻的多。
回头再给这个班上课时，我小张说:有个女生比你要写得好，细节把握非常到位。她若有所思地点点头。
又过了一个星期，上课时小张主动问我:老师，那个女生怎么就能写得好了?
我回答说:大概是阅读量大的缘故。
小张很认真:那我以后要多阅读了。
有一次写成长故事，小张要从书架上找《简爱》，有一句话她想借用，但记不太真。
再评她的文字，写出了深度，也写出了情感，写作水平突飞猛进。她告诉我，妈妈说了，要把她的作文做个集子，当作送给她的生日礼物。
下课时，她主动说起:我要考哈佛的。
我信，其他的孩子们，也相信。
我要上哈佛，你信吗?我要上清华，你信吗?
戴眼睛的与她同龄的男生小张不甘示弱:我要上清华。
切!我拖了一个长长的音，顺便不屑地给了他一个白眼。
怎么，不信?他还故意笑着发问。
以前曾经给孩子们讲过一个真实发生的故事，老师对他的某个学生说:你要能考上大学，我把头拧下来让你当球踢。
我借用了这个典故，刺激他:你要能考上清华，把老师的头拧下来让球踢。
我等着你拧老师头这一天哈，一定要来。
其他的同学在一旁起哄:用钱打赌吧。
我一口拒绝:不打折，就等着他到我们家来拧我的头，一定来啊!
网上有一个很流行的段子，说是:老师以4G的速度讲 ，学霸以Wifi的速度听，学神以3G的速度记！ 有的学生以2G的速度瞅！ 有的学生听着听着掉线了！ 个别孩子压根就没开数据连接！ 还有的上课自动关机。
这个男孩小张属于没开数据连接线那种，等他连线之后，信号接收又不好，时不时会掉线。别人听完课开始写习作，写满半页了，他只写一个题目，喝斥、粉笔头、戒尺齐上阵，这才老蜗牛一样动笔，写一段灵魂就出窍了，一会钻进旁边的书里，一会钻进手里的文具里，一会钻进以前写的作文里，等到妈妈来接大动肝火狠狠训斥一顿:你自己走回家吧!
这时，他才着了急，噌噌地几下子写完。他有想象力，脑子里也不缺生活，能写出东西来，就是没有自制力，不善于把握时间，拖拖拉拉的，前松后紧，不到紧要关头，决不上劲。
归根结底，他没有给自己制定一个终级目标。
我要考清华，他的态度本就是戏谑的玩笑话，自己都不当真。
我要上哈佛，你信吗?我要上清华，你信吗?
人生就好比一棵树，树上结满了果子，最下方的果子探出手来就可以够得着，这个果子是一个小目标，很轻松地实现了。
要够上面高一些的果子，就要付出点辛苦，跳了几次失败了，需要借助工具，于是找来一个凳子，小心翼翼终于够得着。
越往上走，果子有了阳光的滋养，更加的美味，更加的可人，想食用需要付出的精力更多。
最上面最甜美的那个大果子就是我们的最终目标。有的人，为了吃到最上面的果子，在不停地努力向上;有的人，往上爬了一半，发现周围有不少的果子可以裹腹，何必再废什么力，停止攀登;有的人，吃了最底下的果子，然后坐在了地上开始乘凉，等着上面的果子自然脱落，果然也有收获。
虽然掉下来的果子是焉巴的、被虫蛀的、一半腐烂的，但依然是果实，不用费力就可以吃到。
站在最底下的人为自己的聪明沾沾自喜，忍不住嘲笑不遗余力往最上面爬的人，真是愚蠢!掉下来会摔死的!太阳那么毒，还要往上爬，真傻!
没有吃过最上面果子的人，永远不知道那个果子的味道，是真的很甜的。
我们都是树下摘果子的人，每个人站在自己所处的位置，摘取着自己想要的果子，滋味自知。
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