书写的办法，是蒙台梭利在1899年前后发明的，效果惊人！
蒙台梭利是谁？
很多人听到这个名字，倍感熟悉，也觉得亲切。她是意大利著名的教育家、哲学家和医生，她从事了大半个世纪的教学实验和研究，为幼儿教育、儿童教育提供了卓越的贡献。
关于书写的研究，蒙台梭利是从一位弱智女孩身上得到了启发。
她发现，这个女孩儿11岁，手部很有力量，但学不会缝纫。于是，蒙台梭利让小女孩编织福禄贝尔垫子，等她编织熟练后，蒙台梭利让她缝纫，结果，小女孩很好的完成了。
由此，蒙台梭利发现，手的一些必要动作，不用经过缝纫练习，就能得到准备，比如在编织中得到准备。
她认为，让孩子书写之前，我们要帮孩子找到练习方法。
一、准备练习有3个阶段：
先准备好蒙台梭利教具，是一套字母卡片，也可以是一套声母韵母的卡片，光滑的纸板上，字母是磨砂的。
手工强大的妈妈们，可以自己DIY。
第1阶段，主要教孩子用右手食指触摸字母的形状。
描画字母的动作需要重复练习，在练习的过程中，孩子不仅手指跟着字母移动，眼睛也会随之移动。
第2阶段，教孩子用食指和中指触摸每一个字母。
第3阶段，用小木棍沿着字母轮廓，来描摹形状，注意：握木棍的姿势要跟握笔一致。
用小木棍描摹字母形状，实际上是利用肌肉记忆为书写做准备。
这个方法有效吗？
当普通小学的学生在吃力的画元音字母时，2个四岁的孩子已经可以写祝福和感谢了，这在当时，是小学三年级的书写水平！
二、书写训练也分为3个阶段：
第1个阶段，强化肌肉记忆，为握笔和书写做准备。
使用的工具有金属块、白纸、铅笔以及金属框架。
练习方法：把金属框架放在一张白纸上，用铅笔描画出框架中空的图形轮廓。把框架拿来，白纸上会留下几何图形。
接下来，换一支颜色的笔，重复这个过程。
这是为了让孩子感觉到惊喜、快乐，他们用不同颜色画出了相同形状的图形。
之后，选择彩色铅笔，握笔姿势跟写字一样，开始为几何图形填色。要注意，涂色时，别画到几何图形的外面。
涂色是为了重复手的动作，锻炼手部肌肉。
经过一段时间的练习，书写的肌肉记忆就建立起来了。
很快，很神奇的事情就发生了。当孩子第一次拿笔书写，就可以熟练书写。
蒙台梭利认为，没有任何方法会比这种方法更有效、更成功，这种方法可以在很短的时间教孩子掌握书写的技巧。
第2个阶段，建立字母符号的视觉
1）每教一个字母，要给孩子示范如何描画字母，让孩子用右手食指触摸磨砂纸字母。
重复这个过程，可以牢固地掌握字母。
记忆字母，不是靠视觉形象，而是靠触觉指引手的动作，靠肌肉记忆来强化字母的形象记忆。
蒙台梭利曾说过，孩子的肌肉记忆是最敏感、最容易的。
2）当孩子听到老师读字母，应该能认出相应的字母。如果认不出，不用指责，只需要停止教学，过几天重新进行。
3）问孩子，这个字母叫什么?
第3个阶段，组词练习
书中主要介绍的是英语单词，我们可以调整为汉语拼音。教孩子用声母和韵母组成不同的词汇。
老师发音清楚地说一个词，孩子就会将声母韵母拼在一起。这跟准备阶段教孩子描摹声母、韵母有直接的联系，前面是基础。
在蒙台梭利的儿童之家，关于书写学习，4岁孩子学了两个半月，可以书写。3个月后，书写熟练。6个月后，书写水平达到小学3年级的水准。
为什么这种方法好用？
因为它是触觉、视觉、肌肉记忆结合在一起，孩子的肌肉记忆是最敏感、最容易的，因此，远比光靠视觉记忆效果好得多。
这些方法出自蒙台梭利的《早期教育法》，我希望，我的文章可以点燃你心中的火种，实践起来。
当然了，最好是买书看。毕竟，一篇文章字数有限，而书中有大量的精彩解读。
Ps：蒙台梭利的系列书，如果让我评价，我想说：相见恨晚，真心推荐给大家，因为它颠覆了我以往的认知，包括感觉训练、儿童饮食以及教育理念。
很多育儿书，你看了，也明白了，但只明白了60%，而掌握了根本理念，你才能吸收到80%以上。
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