苏苏P.E.T.日记|20180926
中秋，和爷爷奶奶一起带乔在外用餐。
餐桌上都是爷爷奶奶的好朋友。席间，爷爷奶奶让乔举杯以汤代酒敬祝大家节日快乐。
看得出爷爷奶奶很期待孙子为他“撑脸面”，但显然，这场面，偌大的桌子，一桌不太熟悉的成人，乔有些压力。
以往，这种时候我会想替孩子解决问题，给他方案，或者，心里升起对爷爷奶奶的评判和不满，认为他们的行为给孩子压力。甚至，把这个压力转移到自己身上，无意识地推动孩子，也给孩子施加压力。
这一次，我只是作为旁观者，一方面看到爷爷奶奶的期待，一方面也理解孩子的压力，但没有介入。
然后，我看到孩子自己的智慧。他举起杯子，对我说：“妈妈，我要和你碰杯吧。”不仅和我碰杯，还对我说了节日快乐。
我对乔说了谢谢，然后邀请他和我一起，举杯祝大家节日快乐。
乔还是不愿意，说大家都离得太远了。他要跟近的人碰杯。于是，又跟爸爸碰了杯。然后也跟爷爷奶奶碰了杯，说了祝福的话。
我没有再推动乔更进一步的行动。爷爷奶奶听到孙子的节日祝福，也挺乐呵，不再执着于让孩子敬祝全桌人。
联想到乔爸爸在聚会中，也不常主动敬酒。而在他的成长中，受到过颇多“社交压力”，但这些压力并没有转化成动力，反而让他有了退缩。
可见，最好的教育并不是父母说什么，而是父母怎么做——如果父母在社交中能够坦然真诚，既能与人连接又不失界限，那么，孩子便能习得这份坦然真诚。此时，形式如何并不重要，重要的是，孩子可以做他自己。
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