有人说，开学的第一天是很难提前准备的，因为老师们并不知道他们将要到哪个学区，教哪个年龄层的孩子，参与什么样的项目。
对我而言，并没有开学的第一天是不能准备的。
在美国进行K－12教学，学区的情况、学生的状态虽不可预知，开学的第一个星期却都承担着确定全年课堂管理和教学基调的任务；因此开学的第一天，也可以有相应的设计。
那么开学的第一天，可以做什么呢？
教孩子们说他们的第一句中文吧。让他们从第一天开始，就用微笑、挥手、握拳和“你好”来建立起一个友善的中文学习氛围。
给孩子们一个中文名字吧。用名字接龙游戏让他们熟悉彼此的中文名字，告诉他们，以后的每一天，你都会用他们的中文名来称呼他们；给他们一个好听、寓意美好的中文名字吧，那时中华文化在他们生命中第一道印记，也许会是一道光，开启他们对中文的好感。
让孩子们做一张大大的名片吧。一张纸，折一折立在课桌上，教他们临摹出自己的名字，在四周装饰上所有他们想告诉别人的事情。那也许会成为你们互相了解的开始。
在地图上标出你飞行的距离吧。让他们知道，从中国到美国，跨越了12个小时和一道太平洋，你们才能相遇——所以，每天花点时间复习中文写作业，才能对得起你跋山涉水的千里奔赴。
给他们一张小小的调查表，让他们告诉你他们的生日爱好，喜怒哀乐吧。让他们知道你在意他们，想了解他们。在以后的教学中，你们可以在每个人生日那天唱生日快乐歌，你可以在教颜色水果饮料运动时假装你神奇地猜中了每个人的喜好。毕竟，我们来自于一个遥远神秘的国度，对不对？
用图片、视频、小书、招贴画、英文，所有你能用的方法，来让孩子们理解，并陪他们不断练习熟悉课堂纪律吧。第一天，第一个星期，那是孩子们试探老师的时期。他们像一只只小兽，默默伸出脚小小地踩一踩边界线看你的反应。他们看来可爱又无害，你默默想，算了，原谅他们一次吧。。。两次吧。。。三次吧。。。边界线越原谅越远，一个星期后，课堂纪律就溃不成军了。所以，从第一天开始，就让他们明白你对他们、对你的课堂的期待，严格持续地执行；那不是规矩，那是公平：是你对学生犯规的一视同仁，是你保证有效学习环境的途径。
教一教他们开始上课的例行行礼吧。带他们练习练习和你互相鞠躬，对你说老师好，在想去洗手间时举起手，用中文询问“我可以去厕所吗？”那不是古老国度的迂腐和强人所难，那是我们彼此尊重的基石。
如果你的课长达一个半小时，在45分钟的时候停一停，带他们做一小节广播体操吧。让他们动一动，也方便在以后告诉他们中国学生的一天。
给他们看一小段关于中国的视频，听一首中国的流行曲，写一两个简单的中国字，说一个关于中文的小笑话。
第一节课啊，一下子就过去了。
我曾经听一个学生告诉我，从第一天开始，中文课就是他校园生活的亮点，第一节课，他觉得中文没有那么难，文化丰富可爱。最重要的是，他知道了中国，那么远，却那么近。
这是我听过，最动听的一句话。
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