今天我们班的第二次班会，这是一个严肃的场面！所有人向讲台上的老师行的注目礼。底下鸦雀无声，世界一片安静！这是暴风雨前的平静！
我呢和班会课有张很大的关系！其中有一部分就是批判我的！因为在星期二的英语课上，我讲话了。下课老师留我，我还不服气。就和老师发生的冲突，自从这件事情以后，我就知道老师是不好惹的！首先我写了300字的检讨，不过关400在检讨，不过关500字检讨，不过关，在面临放学后回家的威胁之下我写了1000字深刻的检讨，终于我的努力没有白费，千字检讨我写完了！还写了一份承诺书！其实如果我当时没有和老师发生冲突，或者一开始就跟老师认错，我就不用写这么多字了，接受这么重大的惩罚了。想来我现在还是蛮后悔的！因为这些事情给我造成了很大的影响！不过我就是把它当成一件很大的教训，一提醒自己，这次也找到了我这么多年问题的核心！据杨老师分析我的内心是想着控制老师掌握课堂的！每一个新老师来我都会试探他的底线，不只是我我们班的同学也一样，试探老师的底线发现老师底线低，就开始变本加厉！但是如果老师比较严厉我没有乖的像只小绵羊一样！这次来了个新音乐老师，我们被五年级打败了据说！老师被五年级的歌声感动了，说他是个很敏感的人，他呢觉得这种生命状态很好！可是他没有提到我们六年级！我觉得可能不是我们的生命状态有问题而是老师在我们教室唱的歌太老了都没听过！所以就没有跟着一起唱！不过有一点我必须承认那就是五年级的生命状态的确挺好的，因为他们毕竟小有活力吗！不过这也不能成为我们不跟着唱的理由！这次班会课对我感悟挺深的！
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