每一次的结束，也是每一次的开始，而每一段的学习旅程都总会教会我们看清很多自己的盲区。今晚，兴成长数学2班的课程已经完美的拉下帷幕，回想2班的这八讲数学游戏化教学的学习内容，让作为英语专业却一直担任了四年的数学老师的我也变得更加清晰起来。
在我们每一个人的记忆之中，也许唯有数学课程的学习是最枯燥乏味的了，也因此导致了很多同学们都不喜欢上数学课，数学成绩也变得十分的不理想，然而，通过在数学班这八讲的数学游戏化内容学习，让我这个数学的外行老师也有了很大的提升。尤其是今晚在听了潘老师的第八讲网络直播课程学习后，让我对我的数学教学模式又有了一个全新的反思和理解。
我们的老师如若想要我们的数学课堂变得丰富多彩和有趣味性，引入一些孩子们感兴趣且又符合我们的教学目标的有趣数学学习游戏的话，一定会大大的提高了孩子们的数学学习兴趣，不断的通过数学游戏的引入去让孩子们学会思考和反思，让他们成为一个个发现问题、探究问题、以及解决问题的小能手，从而达到我们最终的教学效果。
有效的数学游戏不仅能够让我们枯燥乏味的课堂变得活跃起来，更为重要的是，还能让每一颗看似平凡却及其不平凡的小生命们变得躁动起来，不断的去激活内心的源泉，不断的去寻找生命的意义，不断的去创造学习的价值。
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