——《彩虹色的花》学习体会
昨晚如约收看了时朝莉老师主讲的《彩虹色的花》，听后真可谓心潮澎湃、感慨万千，千言万语汇成一句话：感谢时老师！感谢彩虹花！因为你们给广大乡村孩子带来了福祉。时老师从三个方面与我们分享了她与彩虹花的精彩故事：
一、蝶变——从乡村到乡村
时朝莉老师1999年从中等师范学校毕业后就在一所村小包班上课，2年后调动到另一所村小，到了2008年成为一名新教育实验者、儿童阅读推广人，如今成为国内著名网络教师、公益教育推动者、教育精准扶贫项目参与者……
命运就是一种轮回，时老师从乡村走出来，来到更广阔的舞台，成长为今天的样子，又为中国更多的乡村孩子上课，追寻、探索、挑战、超越，爱和勇敢让她一路跋涉、不断攀登人生高峰。一路走来遇到许多热心的帮助，让她产生了公益路上的新想法：“接受爱、汇聚爱、传递爱”，于是2015年11月在沪江CCtalk开设“彩虹花晨读”，从此开始了不一样的旅程，将自己的爱献给了全国更多的乡村孩子。
二、汇聚——创造美 传递光
“彩虹花是光，凝聚着教育人对教育、对儿童、对社会最友善的关心和支持，它绽放的既是时代赋予教育的可能性，是网络聚加教育的变革力。”（重庆彭水教师进修学校黄芳）
“汇聚爱、创造美、传递光”，彩虹花牢记自己的神圣使命，从一个人的努力，到一群人的坚守，只要有孩童的地方就有彩虹花开。彩虹花导师团队不断发展壮大，彩虹花课程不断丰富——“彩虹花晨读”、“整本书共读”、“创意写作”……彩虹花课程先后加入了互加计划、青椒计划、暑期乡村教师公益研修、南疆国语双师课堂，彩虹花和阅汇期刊“花儿朵朵开”出版、“圆梦·阅读”图书捐助计划实施……越来越多的山村娃娃从中受益、越来越多的乡村教师得到提升。彩虹花越走越远、越开越艳，开遍了祖国的大江南北、东西边陲，成了广大乡村孩子学习的福音、山里娃娃成长的摇篮！
三、我们——迎接世界的目光
这是从“我”到“我们”的过程，这是我们的故事，这是我们的精彩，为了倾听更多“我与我们”的故事，时老师预留了15分钟的时间与学员交流互动。首先为我们播放了精心挑选的歌曲《我们》：“我们一起出发，迎着风去拼闯，我们一起走过，不停留去追求。我们一起努力，抬起头去开创，我们一起加油，不放弃去奋斗。我们改变世界的模样，我们勇往直前，我们连接世界的目光，期待就在身旁，我们拥抱世界的光芒。我们激情飞扬，我们创造世界的力量，奇迹就在前方……”
然后就和上麦的学员进行了交流互动，非常热心地解答了学员们在学习中遇到的一些问题和困惑。最后彩虹花助教老师与大家讲解了彩虹花打卡等需要注意的事项和下一课的预告。彩虹花真的很棒，我也经常观看彩虹花和阅汇，彩虹花晨读、整本书共读、创意写作……每一门课程都是那么生动活泼、趣味盎然，让人流连忘返、回味无穷。我任教六年级的科学课，在学校网络修好后，我也给学生偷偷看过几节彩虹花的课程，孩子们都非常喜欢和开心！
收看完《彩虹色的花》，我真的非常感动。时朝莉老师毕业于中等师范学校，在一所村小任教，起点不高，甚至低于我们很多老师，但她没有失落、没有悲观，发愤图强，依靠自己的努力和坚持，从一个小学老师一步步成长起来，成为彩虹课程发起人、网络教师、公益课程推广人，为更多的乡村孩子提供服务和帮助，让更多的山里娃娃也能享受优质高效的教育资源，让更多的乡村教师能够快速成长。
时老师的成功绝非偶然，她的经历再次印证了“越努力越幸运”“的道理，如果我们都能像时老师那样好学上进、坚持不懈，如果我们都能像时老师那样勇于探索、带动引领，我们也一定能迎来事业的成功、走向人生的顶峰。时老师刻苦学习、顽强拼搏的精神非常值得我们每一个人尤其是年轻人学习。当今社会，不少人急功近利、喧嚣浮躁，年轻就是资本，与其抱怨“时运不济，命途多舛”，不如静心学习、修炼提升，终会有资本升值之日，时老师就是一个很好的榜样。正所谓“临渊羡鱼，不如退而结网”，让我们一起努力吧！
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