今晚听了陈老师的网络直播课程后，深深地意识到进行有效“评价”的重要性，对于今晚的作业问题：请结合你的数学教学说一说，你准备以怎样的游戏方式来评价学生的学习？再结合今晚陈老师的授课内容以及我所教授的孩子们的年龄认知特点，我会用以下几个游戏化评价方式来评价学生们的学习：
第一：运用猜拳小游戏，同桌之间进行互评
根据我的日常观察，我们低年级的孩子平时在课间的时候都特别的喜欢“猜拳游戏”，因此 ，在我以后的每一节新课学习之后，我会让两个同学进行同桌猜拳游戏比赛，谁赢谁就给对方进行本堂课的学习情况评价，没猜拳获胜一次就评价对方一次，以此相互之间不断的去进行游戏和相互评价。
第二：全班进行学习抢答游戏比赛来评价
针对本堂课所学习的内容，老师提出不同的相关问题，让全班同学来进行抢答，谁抢答的问题越多越准确，谁就是我们本节课的“学习小明星”，而这位同学的照片也会被张贴到我们班级体的光荣展示榜里。通过这个抢答游戏评价，以此来对学生们的学习情况进行一个有效的检测和反馈，同时也提高了学生们的学习幸福感和收获感。
第三：通过摇骰子的小游戏来自评
每节课程学习后，让每一个学生来进行摇骰子小游戏，摇到的是大数（4-6）时，就说出一个自己本堂课所掌握的知识要点。如果摇到的是小数（1-3）时，就说出一个自己本堂课还没有掌握的知识要点。每掌握一个知识要点老师就会给一颗小爱心，爱心越多的同学，课后就去办公室找老师兑换小礼物。
依着我们的教育目标，在每一堂新课学习之后，用有效和有趣的游戏化评价方式对每一个学生的学习情况进行评价，这种有质量的学习评价不仅会让我们更加清晰地区了解每一个学生的学习情况反馈，更为重要的是，还大大的提高了学生们的学习主动性和积极性，同时也改变了学生们的学习习惯和学习态度。
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