“老师我还是写不出动力”,她真诚地说。以前我也许会指责“准备了那么久,怎么还写不出来?”对她的解释也会怀疑,而今日不一样的听着这句话内心感到心疼,因为慢慢地理解了她。
“没关系,那我们坐下聊聊吧”。微笑表达友好。聊天过程中,女孩提到自己数学根本听不懂,强忍着坚持到一半,思想就开小差,累就趴下了。(孩子有努力)想起当年的我也如此,数学基础烂得掉渣,数学课就差往双眼贴上假眼糊弄老师了。完全能理解她的心情:“是这样的,真是难为你了,你想跟上可是太难了”,(表达同理心)“是的,是的”她开始讲,就这样打开了话匣子,了解到她有喜欢的科目,(历史),再慢慢引导她时间分配。
二问“父母在身边么”?没有,班上70个同学只有15名同学是在父母陪伴中成长(之前了解到的),“平时妈妈管我严,老唠叨,我听得都烦,不想听,在外工作的爸爸严肃我们有事才联系”听着她的表达,她希望爸爸得到的关心。“山不来我们过去,我们的动力就在这哦!周末没事也向他们多表达”……
看着孩子眉头舒展地离开,心里被滋养的感觉。
感悟:打开瓶盖的一大法宝是“表达同理心”
关系大于教育
你听他们说,积极回应
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