作为教师,我们有时太过于站在自己的角度管教学生。上自习学生说话“不要说话,好好做题”;学生犯了错误,“你怎么老是不改,太不让人省心了”;快考试了“同学们,一定好好考,成绩对你们很重要”……一次次的要求,一次次的管教,收效却甚微。我们在延续着我们自己做学生那会儿,老师对我们的管教方式,可时代在变化,学生也在变化,我们与家长一样,期待孩子们能够学有所成,可这样的方式却引起了他们的反感。要让孩子喜欢上我们,先修炼好自己,才能懂他们,才能对他们实行正面管教。
1.榜样的力量
孩子们通过观察和模仿来学习,父母和老师是他们第一个观察和模仿的对象。我们大声吆喝,他们也学会了大声吆喝;我们乱扔垃圾,他们也学会了乱扔垃圾;同样的,我们帮助别人,他们也会学会帮助别人,我们的言行举止影响着他们。经常听同事说,若教一批孩子时间长了,这批孩子在行为举止上很像自己。所以,言传身教对他们很重要,我们要修炼好自己,给她们积极的引导,带给他们正能量,我好,你好,才是大家好。
2.善于正面引导
每一位教师的教学方式是不一样的,可能学生喜欢这位老师,不喜欢那位老师,当学生面对不喜欢的老师时,我们要做的就是正面引导。向学生了解原因,引导他发现这位老师的优点,他的与众不同,使其改变对这位老师的态度,喜欢上这位老师。
了解孩子身心发展规律,明确孩子需要什么,不娇纵,不惩罚,和善而坚定。
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