最美的风景在路上
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早上7:20到下午4:30就做了两件事情。午饭间隙还完成一个测评。连续工作带来的疲累就是注意力无法集中。就只有刷小视频的份了。紫菡小朋友约了几次想聊天，总有事耽误。晚上硬着头皮听讲座的时候又看到孩子的信息，实在不忍心让孩子一再失望，近20分钟的聊天却成了一天中最放松的时候了。
第一件事：一份文字整理安排表，三次思维调整。新教育年会将于2022年7月8号到10号，在四川省旺苍县举行，这是新教育人的盛典。孙老师6:55发了一条短信，希望能集合几位老师一起来整理大会发言的内容。
仔细考量任务量。孙老师征求我的意见问几个老师合适，我根据经验建议半天两个人，至少4个。孙老师发出的招募是10位老师。我瞬间感谢孙老师对我意思的误解，因为四个确实不够，我还是没仔细考量任务量的大小。
新网师的文化：承担即成长。不到10分钟招募结束，大家都知道在新网师干活要靠抢的，因此任务经常会被“秒杀”。
第一次分配任务。孙老师把分配任务的事情交给了我，这次我才仔细看新教育年会三天的安排，十几位老师的分享、点评，朱永新老师的报告，主任人发言等，感觉分配任务也不简单。
冷静心态做中学。第一次我梳理出了23项任务，10个人怎么分？第2次想到任务捆绑，把所有的任务打包成10个任务，每个老师认领一个，岂不简单。第三次，把文档编辑好的任务改成表格式，同时把每任务用不同的颜色标注出来，清晰明了。
这样做，是我做事一直以来遵循的原则就是要有服务意识。事实证明任务发布出来之后，老师们都很认可。其次，我不知何时学会了请教他人，学会了倾听他热的意见。今天师凤丽老师就给了我很多的指导和启迪。
这次任务虽然花费了一点时间，思维走了一点弯路，但最终能够完美呈现，也得益于平时经验的积累。同时我对于“做中学”这一教育思想理解的更加深刻，也更加认可了。今后的教学也一定要牢牢记住做中学，不能靠把知识灌输给孩子，要让孩子动手去实践，要把问题抛给学生，让学生自己去思考，自己去经历。
做完这件事情，看到郝老师今天早上发的早安新网师，又一次产生深刻的共鸣。
郝晓东说：“成年人做工作，“不会”“没做过”似乎已经不是理由。从来没做过，但还要基本达到专业水准，如何办？学习。而且不是学会了再做，而是做好了才意味着学会。即，做中学，学中做。学习的关键是什么？信息收集能力，信息甄别能力，信息解读能力，信息转化能力。不大量收集阅读相关信息，仅靠主观感觉，单靠占有少有的资料，是很难做好的。”
同时，还想到了昨天晚上关于大概念教学中的一个理论——知识迁移。例如我们在课本上教给孩子学到的通知、留言条之类的知识，在目前信息发达的现在，也是需要灵活变通的。比如我们用手机要发一个通知就无法严格按通知的格式进行啊！课本上的知识的确要与现实生活去打通，这样的知识才是鲜活的。
第二件事班级阅读活动组队和长文挑战第2期，没有大家的协助，我一个人是很难完成的。大家的热情让人感动，假期里在忙工作的同时，不但要照顾好自己的孩子，还要组织负责一个组的孩子。书熠妈妈的一句话也让我看到了自己坚持的初衷，她说：“父母在外打工，和爷爷奶奶生活的孩子放假学习确实是比较困难的。”我说：“因为认识到教育环境对孩子成长的不利，才想以一己之力为此做点什么，这不也拉上了大家了。”
大家在组织过程中我有几点嘱咐：一是固定时间集中处理组里的信息，不扰乱正常生活。二是表扬先进，鼓励松懈。三是尊重特殊情况。
推荐紫菡妈妈的做法。紫菡妈妈通过视频的方式让几个孩子聊了天，见了面，孩子们都很开心。
正视孩子内心的恐惧。“外公和妹妹回去了我可怎么办！可怎么办！”连着两句怎么办一下子让我感受到孩子对孤独的恐惧。真正的爱孩子，陪伴孩子，一定要关心孩子的精神世界。
昨晚，冯老师主动发来的测评表。今晚，发来一份漏评的作业，约好了和我聊。我在感觉到被关心和信任的同时，也感觉在心理学专家面前我们似乎是透明的，三是想到人还是要理性和非理性相结合才好。
打乱计划的反思。昨天制定好的计划，今天就被打乱了。一是制定计划没有罗列出重要且紧急的事；二是做好突发事情也很重要。最美的风景在路上。
压力：给教师的建议我还读不透，梳理任务一拖再拖。
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