最近热播的电视剧《女心理师》，呈现了很多心理健康问题。 比如：青少年自杀、夫妻关系、讨好型人格、产后抑郁等等。 而最新的几集中，《女心理师》剧组也将“贪食症”这样一个话题搬上了荧幕。

蒋静在《女心理师》当中，是一个由于母亲过强的控制欲，而变得暴食的女孩。 她平时在妈妈面前非常乖巧，温文尔雅弹钢琴，她和朋友在一起却暴饮暴食，穿着暴露，疯狂敲鼓。 直到有一天，妈妈发现女儿因为暴饮暴食胃出血，才开始慌张。 而在网友眼中，蒋静这个角色特别真实，仿佛能看见自己在青春期甚至更漫长的时间，和父母曾有的紧张关系。

扮演蒋静的演员，李梦在微博上说：

“我曾经就是有暴食症倾向的人。 当这个角色找到我的时候，我真心觉得恍若隔世。就好像你这辈子的经历都会投射到你的角色里。”

今天，我们就来聊聊这个话题。

01 什么是神经贪食症？

我们很难从人群中找出有进食障碍的人，并不只是因为他们凤毛麟角。年轻女性发病率约3%-6%,男性约3%，高发于青少年期间。  

与大多数人想象得不同的是，神经性贪食症患者的体重大体是在正常范围以内，因此从外表上基本看不出端倪。 

而女心理师中的蒋静看起来也是一个瘦瘦弱弱的女生，从表面上看，你很难想象她曾长期处于暴饮暴食的状态。

从小到大，蒋静做什么事情都要向母亲汇报，母亲同意才可以做，母亲不同意的事情是无论如何都不能去做的——

蒋静喜欢打鼓，妈妈却逼迫她苦练钢琴，不练好不能吃饭，曾有一段时间每天要练10个小时，手上都流了血，磨出了茧子;  

她不准女儿追求自己的爱好，当着女儿的面羞辱她的朋友，说他们穿的是奇装异服，是“鬼样子”； 

她不尊重女儿的隐私，当着外人的面翻看女儿的日记本，还在大家面前炫耀； 

她发现了女儿恋爱的苗头，马上愤怒不已，害得蒋静三十岁的时候，还依旧孑然一身。

因此，每当蒋静感到焦虑、紧张、愤怒、不安的时候，都会控制不住地大吃大喝，吃完之后她又担心自己变胖，又使用催吐的方法来获得心理平衡。最终患上了神经性厌食症。

02 那么，贪食症只是因为管不住嘴吗？

并非如此。 

典型的贪食症患者会自己一个人偷偷吃很多东西，可能并不是因为饿了，更可能是因为压力、寂寞或心情抑郁等等原因而突然爆发，在很短的时间内就吃下了别人一天，或者甚至是几天才能吃掉的食物。 

在暴食的时候，贪食症患者可能会感觉到麻木、爽快 或者开心，但通常暴食之后就会感觉到强烈的罪恶感与羞愧感，他们十分担心自己长胖，为了减轻这种罪恶感与担忧，他们就会催吐或者吃药。 然而催吐或吃药后他们还是会感到饥饿，因此他们就陷入了一个在暴食和催吐之间不断往复的恶性循环。

剧中的蒋静就是这样。

可是，蒋静的妈妈又是爱她的。

蒋静的父亲很小就抛弃她们母女离开了，所以蒋静妈妈想要通过这种方式，来证明自己就算没有了丈夫也能把女儿教育好。

为此她尽心尽力地照顾孩子的饮食起居，呕心沥血地陪伴孩子练琴，她做这一切的出发点都是为了“孩子好”。希望她长大之后有本事、有出息，不需要依靠别人，能够独立生活。 

只是，她用错了方式。蒋静在妈妈的控制下过得压抑、愤怒、隐忍，可她又无法对妈妈说，因为她也理解妈妈的苦心。 

人的情绪总是需要一个出口，她开始暴饮暴食。 其实她并不享受每一次进食的感觉，更像是要填满内心的黑洞。 因为蒋静的父亲很小就抛弃她们母女离开了，所以蒋静妈妈想要通过这种方式，来证明自己就算没有了丈夫也能把女儿教育好。 

《女心理师》中，妈妈对待女儿的方式，似乎是很常见的。

毕竟对于所有的父母来说，都有着望子成龙的期盼，都希望自己的孩子获得成功。于是，家长们想方设法逼着孩子上进，跟孩子较劲儿，迫使孩子按照自己设计的道路去走。

在蒋静的童年里，母亲常常苛责她，但在其他方面却满足了她的很多要求，提供很多金钱和物质的满足，所以这让她感觉到这一切都是自己的错。 

在这对母女之间，有一道厚厚的心理围墙，需要外力和自己努力推倒。 最终，蒋静在心理师贺顿的帮助下，开始学着向妈妈表达自己的不满和愤怒。在彻底的撕裂中，妈妈接纳了女儿的真实感受：

她不喜欢学琴，更喜欢打鼓和做真实的自己。

03 爱的艺术，是无条件的爱

《食物瘾君子》一书有这么一句话：

不是贪食阻止了你生活，而是因为生活不下去，所以贪食。

说到底，神经性贪食症这种进食障碍，属于心理障碍，是心病。 

而对于父母来说，爱孩子是一种生物本能，但是怎么爱孩子却是一门学问，大多数人都做不好。 我们需要让孩子明明白白地感受到，他的存在本身就是有价值的，他是存在于这个世界上独一无二的一个珍贵的人。 

而一些亲子关系恰恰颠倒过来，父母是控制不住脾气、随心所欲的“孩子”，孩子却是特别善于为父母考虑、特别有自制力的“父母”。

约半个世纪前，心理学家卡尔·罗杰斯回答了这样一个问题：“当家长的爱取决于孩子的行为时，会产生哪些结果？”  

他解释道，作为这种“爱”的接受方，孩子会唾弃自己不受珍视的那部分，最终他们会认定自己只有以某种特定方式表现时才是有价值的。 

的确，很多家长会觉得孩子很难管，迫切地希望孩子听话，无意识地对孩子不断指责、挖苦、敌意或责怪。 

 但也正因为如此，鲁道夫·史坦纳说：“教育始于孩子让我们为难的那一刻。”

The End.