孩子上小学，最近老师要求家长配合讲解论语。在共同学习的过程中，笔者发现孔夫子早在两千多年前，就非常关注家风和家教对人的影响问题。
《论语·学而第一》中这样一句：“父在观其志，父没观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。”意思是说，父亲在世的时候，儿子要听父亲的，因而只有观察他的志向；父亲去世后，就要看一看他的行为。如果他能一直遵照父亲生前的道德规范而没有改变的话。就可以称他是孝子了。
表面看来，这句话在谈“孝”，但其中的“父之道”其实就是父辈遵循的行为价值观，不违背这样的价值观才算是孝。这不就说的是家风和家教吗？
现在有很多家庭教育类书籍，里面都提到，家长才是孩子最重要的老师。孩子从小就会不由自主地模仿身边人的行为，所以家长什么样，孩子就什么样。一般来说，如果家长爱看书，孩子也会喜欢读书；家长动手能力强，孩子也愿意做手工；家长天天运动，孩子也不会闲着。这就是“熏陶”的含义。
更为重要的是，家长的道德水平，才是决定孩子今后是否有所作为的关键。孔老夫子非常敏锐地看到这一点，所以提出“行有余力则以学文”的主张——只有做到了孝悌、谨信、泛爱、亲仁这些做人的基本准则后，有富余的精力再学习知识。这就是“以德为先”的思想由来。
不过，现在很多家长却有一个误区，认为孩子多学习一些技术、知识才是更加重要的，思想品德那些都是虚的。于是，各类学习培训班遍地开花，家长把教育子女的工作交给了别人，自己等待摘取子女成才的丰硕果实。殊不知，自己的一言一行，对子女成才的影响才是最大的，正所谓言传身教。
有些贫困地区家庭的孩子，学习环境恶劣、没有更多的课外辅导和丰富的才艺，为什么也能考入北大、清华？这些学生的父母往往拥有朴实无华、谦虚谨慎、勤奋上进的品格。那些不管子女教育的教授、高官、艺术家们，其后代倒是出了很多“坑爹”的典型。
近代以来，家教、家风做得好的名家当属梁启超，就是那个写《少年中国说》的大才子。梁启超有九个子女，梁家“一门三院士，九子皆才俊”。“三院士”就是建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭控制系统专家梁思礼。其他几位子女都是各领域专家：四儿子梁思达是经济学家，次女梁思庄是图书馆学家，三女儿梁思懿是社会活动家。
梁启超被称为“中国最牛的父亲”。他教育子女亲力亲为，注重细节，从其家书中就能窥见一斑。梁先生毕生爱国，他的爱国思想也潜移默化影响着自己的子女，在他九个子女中，有七个曾到国外留学，面对当时处于战乱之中的中国，他们都义无反顾地放弃国外优越的生活条件，回到国内。
由此可见，家教、家风在个人成长过程中起着非常重要的作用。某种意义上说，这才是决定个人前途的秘诀。
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