第二步，学开门——奠基孩子的学习能力
我曾经问过我的大儿子，“你小时候为什么爱阅读呀？”我原以为他会说，小说情节有趣啊，别人都在读啊等等。没想到他很坦率地说：“我是为了把作文写得更好，可以成为班上的作文高手，这种感觉很爽。” 这就是我在第三节课里讲到的“自我提高内驱力”在孩子身上起到的作用。
所以，仅仅把阅读当作兴趣来呵护是不够的，我们还应该关注阅读带给孩子的核心能力，让孩子觉得阅读能帮助他变得更好、更强，让他更有自豪感。那么，这里我介绍二个与阅读学习有紧密关系的二个核心能力。
脑科学家们发现，孩子的注意力模式与大人不一样，孩子的注意力像散光灯，而大人的注意力像聚光灯，那怎么让孩子的注意力慢慢聚拢起来呢？阅读学习是最好的途径之一，因为只要孩子进入图画世界、故事世界、文字世界和自己的创想世界时，他们就会像聚光灯一样聚焦起来，也因此，我们会看到爱阅读的孩子具有高度的注意力和较长的专注力，学习能力也会越强。（待续）
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