元旦前夕，我给同学们布置了一篇作文，题目是“给语文老师的一封信”，希望同学们能指出我的缺点和错误，以便我改正；如果认为我有一些优点，也告诉我，让我保持、发扬。我对同学们说，不管是批评还是鼓励，对我来说，都是非常珍贵的新年礼物！”可能是“新年礼物”这四个字的原因吧，当我收到同学们的作文，发现里面满满的都是夸奖，至于缺点呢，则是少之又少。哪怕是惩戒，在同学们心里也是好的。以下是学生习作《给语文老师的一封信》的内容摘选：
袁老师，您爱笑，无论什么时候都面带微笑。当第一次上课时，您的微笑使我入学时的陌生感，一扫而清。您和蔼，温柔，完全符合我心目中的语文老师形象。不瞒您说，我就喜欢你这样的语文老师。当你面对犯错的学生时，有的只是微笑与谆谆教导，哪怕再生气，也只是大声地训斥，从未有过出格的行为，我很佩服你的品行。
袁老师，您的课非常有趣，引人入胜。原先我以为语文是枯燥且乏味的，在语文课上都无法提起精神。但现在，我感觉在我面前的汉字是活泼的，欢快的，是具有生命的，似乎在向我吐露着心声。
自从您成为我的语文老师，我爱上了语文课，我的语文成绩也有了显著的提高，从原来的80多分到现在的100多分，连妈妈都夸我了。我的字体以前很差，歪歪扭扭看不清，现在甚至能被您表扬，这让我非常有自信。
老师，您总是很善于鼓励学生，这一点我感触颇深。记得有一次您说“白天宇是我很信任的”，也许这只是您在无意间说的，但这句话却在我的心中卷起了层层巨浪，让我心中充满了感动。因为我从未被认可过，从未有任何人认可过我，除了姥姥，您对我的认可，让我更有动力去学习了。（白天宇）
早读时，您看到地上脏的时候，您会拿起扫帚一边扫一边告诫我们，要讲究卫生，不要乱扔垃圾。我们班上同学的棉袄破了，你会拿去缝一峰。这多像我们的妈妈啊。你也会教我们怎样去做人，教我们不要欺负弱小，教我们要融入班级这个集体，要学会团结。袁老师，我很喜欢您的课堂，在您的课堂上我从来就不会睡。（闫冰）
袁老师，您还记得有一次上早自习，您叫我们看日出吗？您还记得您向我们夸耀您的儿子有多么孝顺吗？您还记得您向我们介绍您的名字的含义吗？您的这些行为，都让我感受到了您性格的纯真、可爱、淡然，。从您身上，我学会了热爱生活。（刘星源）
袁老师，我喜欢你的声音，喜欢您给我们读课文。每当您读课文时，都会抑扬顿挫，把感情倾注于其中。我们的心情也跟着您的声音，时而高昂，时而低沉。与其说听您读课文，还不如说在享受一种生活。在您的课堂上我从来不会感到无聊。（杨佳佳）
袁老师，在您的课上，从没有那种压抑的气氛，我们总是大胆发言。为什么呢，因为你您上课时脸上总是带着微笑，好像在说：“大胆些，错了也没关系。”（陈炫宇）
袁老师，您的微笑特别亲切，总是感染着我们，难道您的笑容有魔力吗？（张嘉哲）
其实我觉得每次课堂上，老师的心情就是大家的心情。老师的心情好了，就会带动全班一起快乐，如果老师的心情坏了，整个课堂就会变得死气沉沉，没有一点儿趣味。而您总是把最好的一面展现出来，每次上课都是那么开心、轻松。上您的课，总觉得还没多长时间就下课了。
您看起来没什么特别，可是您一笑，整个世界都变得温暖了，您笑得那么的可爱，那么的亲切。（杨滢）
老师，您知道吗？我很羡慕你，羡慕你能写得一手好字。我以前的字七斜八歪的不能入眼，但经过每天写小字练字，我现在的字已经有了很大的变化。（白景豪）
袁老师，我要感谢您。因为您，我的语文成绩有了显著的提升。感谢您布置小字作业，原来我的字写得很小，字体不清，歪歪扭扭。您布置小字作业，我的字体好了很多，还被您点名表扬，被家人表扬。（张树凯）
袁老师，您讲课的方式也很不同。您讲课从不受课本的约束，总是应景应时。昨天下午下雪了，您就即兴与我们共同积累与雪有关的诗句。别的班级听了，那小眼睛都羡慕地闪着光。（康峻豪）
袁老师，我喜欢您的笑，您总是面带微笑给我们上课。你的笑容很平常，就像看见自己孩子时的样子。在我们面前，你永远都是正能量，我看到的是一个真正热爱学生，热爱教育的老师。
我喜欢您的字，您第一次给我们上课。我最吃惊的就是您的字，当时心里涌现的第一个想法就是我要像您一样优秀。我会在朋友面前提起你，还夸道：“我们语文老师写字可好了。”到现在，我的朋友们都还满怀好奇心。（韩涵）
袁老师，我觉得您和其他的老师不同，您是真正的喜欢语文，您喜欢诗词，喜欢写作，喜欢把中国最古老的文化分享给我们。在第一节语文课中，您用非常独特的方式介绍了您的名字，也让我们知道了中华文化的博大精深，之后的每节课您都能给我们带来惊喜，让我们喜欢上了语文，也喜欢上了您。
你写得一手好字，您在黑板上板书，有时会把一个字写写擦擦。看到您这样，我不禁有些汗颜，心想这可真是精益求精啊。
袁老师，您在朋友圈里分享我们的小字，分享我们写的文章。您总是把班里优秀的文章，一字一句的储存在手机中，永远保存下来，我想您一定视它们为珍宝吧。（邵文华）
袁老师，毫不违心地说，我喜欢您，也喜欢上您的语文课。您讲课时总是给我们讲故事或念文章，总是让我们觉得意犹未尽，感到有趣而充实。（程婕）
袁老师，您鼓励我们好好写字，您说过“见字如见其人，一个人的字写得好，可以提升整个人的气质。”
您推崇阅读，让我们多读，反复读。我认为这十分重要，一个人读文章读的次数多了，文中蕴含的情感也自然而然地流露出来。
我认为你让我们改作文的决定也很好，不仅可以让我们知道他人的不足，从而自己避免；也让我们看到他人的优点，从而学习吸取。
袁老师，您对我们的情感超过了其他老师对我们的情感，您总是乐呵呵的面对我们，让我们感受到温暖。其实您偶尔心情不好的时候，也可以找我们倾诉，我们永远挺你。（韩佳佳）
袁老师，您特别喜欢给我们读文章，我还记得您在开学的第一天，给我们读过一首狄金森的诗，《没有一艘船能像一本书》，您告诉我们读书可以让我们走得更远。我也真的受到了您的影响，买了很多本适合中学生读的书。妈妈说，我这段时间买的书比过去一年买的书都多，我感谢您让我养成阅读的好习惯。（李想）
袁老师，您就像母亲一样包容着我，温暖着我。还记得第二次月考，我因为成绩不好，趴在课桌上，偷偷地掉眼泪。您看见了，走到我的身边，对我说：“不要哭了，一次考试能代表什么呢？”然后，您轻轻地拍了拍头。当时，我的心就被您的举动融化了。您对待我们就像对待子女一般，真的喜欢您。（魏栋柯）
袁老师，每次上课，同学们都会起立，齐声问候“老师好！”您总是回答“同学们好！”然后，您会深深地给我们鞠一个躬。您从来没有像我们想象的那样随意地嗯一声或点点头。因为这，我从心底里尊重您。（崔耀午）
袁老师，虽然您不是班主任，但您和班主任一样细心地照顾我们。记得有一次，我们班里的王佳琦被班里的同学欺负，是您站出来为他主持公道，并教导我们要互帮互助，不能欺负同学。（毋世航）
袁老师，我记得一个寒冷的早晨，我们组有几个同学没有完成作业，包括身为组长的我。您很生气，把我们赶到走廊上。外面天气很冷，我们把手放在嘴边哈气取暖。您在教室里时不时地往外看一看。在十几分钟的时间里，您出来了三回。第三回时，您让我们进了教室。您说，这是对我们的惩戒。从此以后，我们几个再也没有出去过。从这件事中，我们感受到您其实对我们是慈爱的。（司冠强）
读着学生们写给我的信，我感受到了他们对老师的爱意，也感受到了他们对老师的体谅和理解。这是我收到的最好的新年礼物，它带给我满满的幸福与感动。
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