孩子情绪不稳定——多半是“惯的”

不知生活中，你是否见过这样的孩子，稍有一点不如意，不顺心，就会大哭大闹，要想让他情绪平静下来，需要很长时间。

很多妈妈曾经也想我咨询，自己孩子情绪经常崩溃，这到底是什么原因造成的？

“没有安全感？我平时挺注意给他建立安全感的呀。”

“寻求关注？我们全家人对他的关注已经够多了呀。”

“敏感期？情绪也有敏感期吗？”

其实我想说，工作中我遇到很多这样的孩子，究其原因多半是家长一手造成的——“惯孩子”。

在现代汉语词典中，对“惯”字的解释是这样的：

“1.习以为常，积久成性。”

“2.纵容（子女等）养成不良习惯或作风。”

为什么“惯孩子”首先会让孩子情绪不稳定呢？

事事包办，让孩子丧失了自我劳动的成就感。

小a已经三岁半了，可是还不会自己穿衣服，穿鞋。与其说不会倒不如说是没有机会自己尝试。每次出门前，需要动手穿衣服，穿鞋时，爷爷都以时间来不及了，为理由，帮助小a穿好衣服，鞋子。

可是最近家里人却发现，不仅年龄增长，小a的脾气也渐长了。经常和爷爷发脾气，说穿的鞋不对，穿的衣服也不对。爷爷不知如何是好。当然，爷爷也产生了这样的疑问，为什么自己对孩子的爱，会让孩子变得越来越没有礼貌。

这里就要结合现代汉语对“惯”字的第一条解释了。

显然，爷爷对小a事事包办，小a早已经当成习惯了。

写到这里又想起一则小寓言。

小红不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给小明吃。开始小明很感谢，久而久之便习惯了。习惯了，便理所当然了。于是，直到有一天，小红将鸡蛋给了小丽，小明就不爽了。她忘记了这个鸡蛋本来就是小红的，小红想给谁都可以。为此，她们大吵一架，从此绝交。

其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。

教育孩子也是同样的道理，当孩子习惯了得到，便会忘记感恩，处处包办，让孩子没有成就感。随之而来的就是各种疯狂增长的坏情绪。

处处妥协，孩子没有安全感。

小卢是妈妈从小一手带大的，妈妈学习各种育儿知识为的就是掌握最好的教育理念，在教育小卢上少走弯路。可是事情却事与愿违，这到底是怎么一回事呢？

小卢的妈妈平时很尊重小卢，关于小卢的一切，都会征求小卢的意见。比如穿哪件衣服，读哪本书，都要小卢自己决定（虽然小卢现在只有三岁半）偶尔妈妈替小卢做一次决定，比如天气太冷不能吃冰淇淋，冬天不能穿夏天的裙子等。也会因为小卢的哭闹，而无法落实。

在妈妈和小卢的僵持中，往往都是小卢胜出，妈妈永远都是妥协的一方，可是即便是这样，小卢每天仍然会从早哭到晚，每天都有一百件事情让她不如意。妈妈向我哭诉：

“这到底是为什么？”

是呀，这到底是为什么呢，家庭环境自由平等，为什么小卢还是会情绪容易崩溃呢？

其实很多家庭都有育儿的误区，认为只要给到孩子自由与尊重，孩子就一定会释放天性快乐成长。

其实尚且年幼的孩子，他们无法为自己的行为负责，更多时候他们是需要父母的权威和规则的。

比如父母规定冬天不可以吃冰激凌，那即便是孩子哭闹也不可以吃，如果第一次孩子哭一哭闹一闹就心软给他了，那下一次，她依然会用同样的哭闹方法来要东西，因为第一次成功了，第二次也有可能成功。孩子他不知道父母的界限在哪里，只能用哭闹的方探测。其实如果父母有坚定的界限，冬天不可以吃冰激凌就是不可以，这并不会对孩子造成心理影响，相反会让孩子感觉到父母的界限的真实存在，下次他们再遇到这样类似的事情就知道父母的界限在哪里了。

这种隐形的界限，很多时候会给孩子带来足够的安全感，当他们不用哭闹，发脾气，也能清晰的感觉到父母的界限。“坏情绪”自然而然会越来越少。

如此看来，无论是事事包办，还说处处妥协都会滋长孩子的坏情绪，所以在教育孩子的路上，我们一定要爱的有节制。

孩子情绪不稳定——多半是“惯的”